2008学年第二学期上海市实验学校高中部工作计划.docVIP

上海市实验学校2009学年第一学期高中部工作计划 指导思想 围绕2009学年第一学期学校工作总体思路，优化课程结构和教学策略，在十年一贯制基础上构建以培养高中生的“志趣”为目标的课程体系和生活德育体系。集中精力实施有效管理，打造精教精研团队，致力于课堂教学质量的全面提高，切实做好高三毕业班工作，确保高中教育教学质量再创辉煌。 工作要点 1、在学校新三年规划基础上，形成新三年高中发展行动计划，重点突出“志趣”培养，以“寻梦、树标、立志”为三个年级段的主题，设计相关的课程与活动。 2、组建具有高中特色的学习型团队 3、协助学校策划“艺术节”； 4、协助学校安排青年教师展能课； 5、重点建设高中社团，搭建学生展能平台； 6、抓实新一届高三毕业班工作，做好各学科的分析和不同学生群体的分析与指导，明确理科班与平行班高考升学目标； 7、有计划开展各学科竞赛活动，保持传统项目优势，争创佳绩； 8、定期开展教研组长培训，发挥教研组长学科引领、管理与督察的作用； 9、定期开展班主任培训，明确班主任常规工作 ，并鼓励班级创特色； 10、定期开展学生干部培训，加强学生自主管理，发挥团学联作用； 11、建立高中家长资源库，探索现代教育背景下的家校伙伴合作新模式。 一、完成十年一贯制基础上的实验学校新三年高中发展规划 1、依据实验学校新三年发展规划，确定新三年高中部发展目标。 2、开展以“打造精教团队，全面提升教学质量”为主题的第三轮学科发展月活动。 3、优化课程结构和教学策略，提高教学质量和效益，在十年一贯制基础上构建以培养高中生的“志趣”为目标的课程体系，重点建设和完善拓展型课程和研究型课程系列。 4、构建以“志趣”为主题的高中德育框架体系。 培养学生学会尊重，学会负责；构建以“志趣”为主题的生活德育模式，提高德育有效性。激发他们对美好未来的志趣，培养他们尊重所有形式的生命以及滋养它们的环境，对社会、国家的责任感；加强国际交流，拓展国际视野，促进国际理解。 二、倡导教师以“爱学生、乐学习、善教学、懂实验、会研究、能创新”作为追求和方向，提高课程能力和有效教学能力，组建有鲜明实验特色的高中学习型教师团队 1、组建高中年级组班主任学习型团队。 2、创建教研组精教团队，形成教研组、备课组学习型团队，本学期重点打造备课组学习团队； 3、组建高一年级分会，加强年级分会学生干部培养，创建学生干部学习型团队。 三、配合学校策划“艺术节”活动 1、结合60周年国庆，以“祖国万岁”为主题，开展“青春少年唱红歌”歌会系列活动。 2、开展以“志趣”为主题的高中其他艺术节活动。 四、协助学校安排青年教师展能课 1、开展青年教师“有特色、有品位、有创新、有活力”专题论坛活动，探讨青年教师专业发展精神内涵，提升青年教师的人文和专业素养。 2、各教研组和备课组对青年教师要加强教学指导和教学研讨，力求出特色课，精品课。 2、准备并安排青年教师展能课（拓展课、微型课为主）。 五、抓实抓好高三毕业班工作，力求高考取得好成绩 认真做好各学科的分析和不同学生群体的分析，各学科制定切实可行的教学方案，努力提高不同层次学生的学习成绩。 1、统一认识，提升高三教师团队专业品质、专业能力。 2、加强高三教学管理，提高教学和复习实效。 3、深入分析三个层次学生状况，力求高考有针对性，创造最大效益 4、强化高三德育工作，促进学生全面发展 5、做好高校自主招生前期准备工作和推优工作 六、加强教学常规管理，监控各年级教学质量。 高中部将协同教育教学办公室和各教研组，组织教学常规检查工作（重点是备课、听课和作业批改），并及时做好总结与反馈。 1、狠抓教师的备课、上课、改作、辅导、测评等环节，从严、从细、从实落实教学常规要求，规范教学行为，增强学校的内部活力。 2、加强课堂教学督导工作，部主任和教研组长听课要日常化、制度化。 3、做好高中学业水平考试的前期准备工作。 七、加强教研组建设，创建校和区优秀教研组 1、提高教师的人文素养和学科素养，逐步形成教研组教学特色。 2、继续聚焦课堂教学，提高课堂教学效能，切实提升教学质量 八、对现有拓展课和研究课进行有效的重整，形成拓展课程四大领域；重点建设高中社团，搭建学生展能平台 1、构建十年一贯制的高中TFT系列（有效整合）。 2、建立和完善拓展课和研究课开设的保障体制，使高中拓展课程的开设具有持续性和可选择性。 3、试行学分制，改革拓展课和微型课课程评价方法。 4、重点建设高中社团，搭建学生展能平台。 九、继续有计划开展各学科竞赛活动，争创佳绩。 1、试行学科竞赛教练制，制订高中各学科竞赛计划。 2、实行学科竞赛初高中衔接，力求学科竞赛的无缝对接。 十、建立高中家长资源库，探索现代教育背景下的