2012教学实践中的几点思考.docVIP

PowerPoint教学实践中的几点思考 寿光市上口二中 郭 玲 摘要 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是推动学生努力学习的强大动力。因此在课堂教学中，我想办法把学生的学习兴趣和积极性都调动起来，当学生的好奇心、求知欲，。PowerPoint是办公自动化软件Office中的一个重要软件，以将文字、图片、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，。PowerPoint感兴趣？怎样才能通过制作演示文稿培养学生的创造力呢？针对这几个问题，我在课堂教学中作了几点尝试。 一、激发学生兴趣 PowerPoint的学习是在初中二年级进行的，这时候的学生对计算机的基本操作已经比较熟悉了，重点是怎样将学生的学习兴趣调动起来。为了给学生一个惊喜，我在备课的时候，将教材上的《我国的珍稀动物》演示文稿制作好，设计得尽量精美，链接做好，使它不仅看起来漂亮，而且跳转起来方便、灵活。这样，上课的时候，我没有要求学生翻开课本照着步骤一步一步地做，而是先通过大屏幕将《我国的珍稀动物》演示了一遍。演示的时候，学生们可能是被精美的画面吸引了，也可能是被灵活的跳转惊住了，我听到他们不停地发出感叹声，看到他们目不转睛地盯着屏幕，当演示完了的时候，他们还意犹未尽，唧唧喳喳地讨论开了。等稍一安静下来，我说：“同学们知道我刚才给你们演示的是什么吗？”又一阵骚动，这时候有的学生翻开了课本，说：“书上的！书上的！”“书上的什么呀？”我一提问，学生们个个开始低头看起书来，大约过了四五分钟，我发现他们又开始讨论了。我想，时机到了，于是，我告诉学生们：“从这节课开始，我们来学习PowerPoint（演示文稿），刚才老师给同学们演示的就是用PowerPoint制作的演示文稿，你想不想也试试？”学生们异口同声地回答：想！这样，就把他们的学习兴趣和积极性都调动起来了，学生的好奇心、求知欲，学生有了强烈的学习动机。兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征，是学习成功的重要因素，是鼓励孩子们努力学习、克服各种困难的积极情绪状态，是能使孩子愉快学习的重要力量。生年纪小，知之不多，学习目的还不够明确，对于事物的兴趣程度不能够保持长久。因此，怎样保持学生的学习兴趣是非常关键的。正因为如此，学生对的兴趣盎然且持久，他们每次上机都认真的，离开时总是恋恋不舍，学生的学习兴趣得到了保持。我很注意为学生营造一个可以让学生自己充分展示自己个性的空间，我学生根据自己的，制作，表现出独特的个性和爱好mp3，插到了自己的演示文稿中。学习中，只要学生有需要帮助的地方，我会尽自己最大努力来帮他们。在这充满乐趣、自由自在的创造空间里，成功的喜悦带给学生学习的信心，学生的个性得到充分的展示，同时也大大激发了他们的创造欲，激发了学生创造意识、创造才能学生在做中学，在学中，展示他们的个性， PowerPoint可以让学生在这里发展创新意识和能力。 PowerPoint演示文稿过程中，免不了要用到许许多多的素材，这就需要到网上进行搜集、下载，从而触及到了网络道德。提到“网络”，学生们给我的印象就是跃跃欲试，兴趣浓厚，又感觉茫茫然，无从下手；提到“上网”，学生们首先想到的是聊天、打游戏、看电影，网络真正的使用目的，并没有在学生们脑海里形成。学习中，教师要引导学生“有选择地使用网络信息”，网络最大的特点就是实现了资源共享，我们可以利用网络浏览新闻、到空中课堂学习自己感兴趣的课程、到数字图书馆看自己喜欢的书、利用搜索引擎搜集自己需要的信息等。当然，网络是把“双刃剑”，充斥在网上的不文明现象极大恶化了现在的网络环境，毒害了青少年网民的身心健康。网上出现的黄色影片、图片，容易引发青少年的道德问题和心理健康问题。另外，网络成瘾也不容忽视。一些青少年无节制地日夜“奋战”在网游中，逃学旷课，致使学习成绩急剧下降。此外，盲目网恋问题也存在，通过QQ等各种视频聊天工具结识异性网友，使犯罪分子有可乘之机，对青少年的健康成长形成了极大威胁。