电视文艺节目创作14全解.ppt

文艺专题节目离不开资料的运用，在节目中，使用各种图片资料、影像资料、文字资料几乎已经成为这类节目创作的一个惯例。 文艺专题节目在主要运用纪实手段时，也可以采用一些非严格纪实的表现手法，如扮演、模拟、替代、主观镜头等。 文艺专题节目虽然是文艺节目，但它拍摄的对象不是虚构人物或虚构时间，而是生活中的真实人物、作品、活动和现象。因此文艺专题节目的纪实性首先表现在内容的实有其人、实有其事、实有其作品。 是指以艺术家个人为拍摄对象的片子。 这类片子的共同特点是选择的往往是艺术上有成就的艺术家，以其生命中某一个阶段或某一个或几个作品为主，串起艺术家的整个人生，让观众在了解其艺术作品的时候，了解艺术家高尚的人格和精神追求。 中央电视台介绍著名舞蹈家陈爱莲的《路》 河北电视台拍摄的反映曹禺的《戏剧大师曹禺》 长春电视台表现著名导演谢添的《谢添的人间喜剧》 德国拍摄的《施特劳斯》等 某几个人为表现对象的《汤氏人家》 以某一团体为表现对象的《梨园绽奇葩》、《醒狮腾空》 中央电视台反映著名话剧团体——北京人民剧院的专题片《北京人艺45年》 中央电视台专题片《春风化雨40年》 表现前苏联著名的芭蕾舞剧院的《基洛夫的骄傲》等 由于人物类的文艺专题片在创作观念上和创作手法上类似于记录片，所以有的人物专题节目也可以被看做是记录片。 文艺专题节目中的作品类，是指以艺术作品为主，通过对某些艺术作品的展示、介绍、赏析，引出对艺术作品的评价，同时让观众得到艺术的欣赏。 除了单个作品之外，从艺术史的角度介绍艺术作品的专题节目，也属于作品类的文艺专题节目。 介绍中国电影的发展历史及代表作品的《中国电影》 介绍中国的“国粹”京剧发展历史的剧种特点的《中国京剧》 介绍中国舞蹈起源和发展，介绍有关舞蹈艺术知识的《舞之灵》 全面介绍文艺复兴时代整个西方绘画的《西方艺术的里程碑》 特点：片子的中心内容是某一个或某一些具体的艺术作品，同时，围绕具体作品展开叙述和评论。 文艺专题节目中的活动（现象）类，是指以某项文艺活动或某种文艺现象为内容的片子。 这种活动可以是一次具体的艺术活动，如山东电视台拍摄的《三千里路情与歌》 也有以某个作品的创作过程为内容，反映创作过程中的故事及花絮的。 活动（现象）类片子的特点是：以艺术事件（艺术活动或艺术创作现象）为中心进行拍摄，并通过正在发生的事情透视出事件的意义，或对事件进行分析，使其上升到文化的层面。 文艺专题节目中的串编类是指运用剪辑及其他手段对某些成品电视节目进行内容和结构的重组，以形成新的作品，或将已经播出过的节目经过重新编排和包装，变成新节目再次播出。 从制作上说，串编节目是一种低成本、高回报，因而很有价值和前景的节目类型。 串编类节目的特点是，节目的素材是现成的，不需要再进行实地拍摄。节目编导的工作主要是从已经播出过的节目中，或引进、购买的节目中挑选可以再次使用的材料，然后通过精心的剪辑和有魅力的解说词，将挑选的节目素材剪切和组合成一个完整的节目，使其具有新的意义与价值。 纪实性拍摄是文艺专题节目的基本手段。这里所说的纪实性拍摄，主要是指与拍电影、电视剧不同的一种拍摄方法。 纪实性拍摄的基本特征是在被拍摄对象的自主活动中进行拍摄，而不是通过摆布对象的办法进行拍摄。 基本手法： “挑”、“等”、“抢”、“跟踪” 在电视文艺专题节目中，采访是一种非常常用也是非常有用的表现手段，采访可以用来讲述事件的过程、可以用来描述细节、可以用来表达内心的感受。 采访还可以弥补电视画面拍摄上的不足，对于无法拍摄的历史或其他情景，对无法用画面表达的内心情感，都可以采用采访和让当事人讲述的办法。 解说词也是文艺专题片的重要手段，甚至可以说是文艺专题片区别于其他电视节目的重要标志之一。 作用： 1.介绍 2.承上启下的转场 文艺专题节目，是以向观众传播各种文艺知识为目的，以评介、赏析、报道文学艺术作品、事件、人物等为内容，以纪实性拍摄和采访、访谈为主要手段的电视节目。 电视专题节目，也叫做电视社教节目，是我国电视节目中的一种主要类型。 专题节目与新闻节目、文艺节目并称为电视节目的三大类型。 专题节目以传播知识为其主要功能，通时也具备提供信息、愉悦观众、服务社会的功能。 按其表现内容的不同，电视专题节目又可以分为不同的类型，如新闻性专题、知识型专题、教育性专题、文艺性专题、服务性专题等。 新闻性专题是具有特定的内容取向、以提供深度报道为主的一种节目。 时效性强。 知识性专题节目是以传播知识为特征的专题节目。 知识性专题节目涵盖内容广泛，以纪实为其表现形式。 教育性专题是以思想教育为特征的专题节目。 形势教育、政策教育、法律教育、党风党纪教育等。 文艺性专题是运用文学艺术的表现手法，对文艺界及与文艺界有关的真人真事进行专门报道、对文