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小学科学期中测试分析 篇一：教科版小学三年级科学上学期期中试卷分析 第一学期期中 三年级科学学科试卷试题分析 一、试题分析： （一）试题质量分析： 1、题型比例分析： 由以上可知。考试的题型均为常规性的题目。主要考查了学生对于基础知识的掌握，同时又设计了一些生活当中实际性的题目，既注重了基础知识与能力考查的有机结合，又注重了生活与科学学科的有机结合，激发了学生学习的兴趣，达到了学以致用的目的。 2、试题的难易程度： 从本试卷的难易程度来看，难易程度比例合适，适合于各个层次的同学，使每一个同学都有所收获。并且题型广范，注重考查了学生各种方面的能力。题目清晰，间隔适当。激发了学生做题的兴趣。总之本试卷从各方面都是一套比较好试卷。 3、知识点覆盖与课程标准对应分析： 《新课程标准》指出：科学学科要充分体现学生的主体性，让他们从生活中汲取知识，积极参加科学探索和社会实践，用多种方式表达自己的设想，并能将所学知识充分运用到实际的生活中去。 4、试题与新课改的对应分析： 三年级科学以培养学生兴趣，激发学生的探究欲望为主，全面促进学生的学习积极性，并能将学习兴趣和欲望进行长期保持，养成良好的学习和生活习 惯。 本试题全面体现了新课程改革的精神实旨，题目及内容都比较新颖，既注重了理论知识的学习掌握，又培养了学生的动手操作能力，全面考查学生的综合素质。 （二）、试题质量评价： 本套试卷题目的设计完全符合新课程标准所倡导的试题观。从题型、内容、分值的设计上，还是从基础知识的体现上，都是经过深思的。 （三）、对今后命题的建议： 1、题目的考查应加强科学与实际生活的联系。 2、可以涉及一些拓展性的科学题目。 3、在试题中，应注重学生各方面的评价。如书写质量的评价等。 二、试卷分析： （一）、成绩分析： （二）、学生答卷反映出来的问题分析： 第一题填空题。大部分同学在这一大题中，出错最多的在第三小题。第三小题主要问植物用什么繁殖后代，由于学生题目意思理解不到位，造成失分严重。第二题是判断题。学生对基础知识的掌握较扎实，所以本题得分率较高，只有个别同学出现错误，个别学生掌握不太扎实。第三题选择题掌握较好，出错的主要原因是学生粗心导致失分。第六大题是实验探究题。考查了书本中的两个实验活动，一个是拓印树皮，另一个是观察蚂蚁。实验题充分考查了学生的动手操作能力及基础知识的掌握。此题失分集中在第二个题写出观察蚂蚁的 方法。很多学生答题还是不够规范，无法用简洁的方法说出自己的想法。 （四）、今后的教学建议： 通过本次期中考试，针对学生的考试情况分析，在今后的教学中我们应从以下几个方面着手： 1、更新自己的教育观念，树立“师生平等”的师生观。 2、切实抓好学生的培优辅差工作，尽量地减小两极分化的趋势，提高学生的整体水平，大面积地提高教育教学质量。 3、加强学法的养成，让学生有一个良好的学习习惯。 任教老师 海上飞 2015年11月 篇二：小学科学期中试卷质量分析 小学科学期中试卷质量分析 西河小学 胡享林 本次期中科学试卷命题有利于九年制义务教育，全面提高教育质量；有利于小学课程改革，培养学生的创新精神和实践能力；有利于减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动地学习。试题能结合科学教学实际，面向全体学生，在注重双基考查的同时，对科学方法和实验能力的考查得到了加强，试卷具有较高的效度、信度和一定的区分度。 一、试题分析 这次期中科学试卷四、五、六年级都有四大题，试题内容好,题型分布广，份量适中，难易适当，整份试卷分为填空、判断、选择、问答题，既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力。因此三个年级试卷基础中含有灵活，灵活中含有考察基础，试题出的比较好，是一份比较合理的试卷。满分100分。从总体情况看，学生对本期知识掌握的较好，试题难易程度适合全体学生，教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，注意了坡度的平缓，试题的低中难题分布恰当。 二、试卷总体情况 分析:从表格中可以看出： 1.各班平均分不太高，班级与班级之间差异不大。 2.各班优秀率不高，而且高分不太多。 3.班级中不及格的人数较少。 原因分析： 1.复习时间较少。因为是综合监测，各科教师均加大复习力度，学生负担突然加大，没有过多时间复习科学。 2.部分学生平时态度不端正，对科学不重视。班级中优秀的学生上课十分积极，但是后进生把科学当游戏课，上科学课的习惯十分不好。导致上课不认真，知识没掌握。 3.科学课让学生记和写的太少，学生虽然会讲了，但是却不会写。有些题目甚至做过很多次的还是记不住。 三、试卷具体分析 1.填空题失分较多。 反思：学生平时看书少，不愿意看，掌握得不好。考试内容大