江苏省淮安技师学院校企于合作交流材料.doc

推进校企合作　服务地方产业结构调整 ——江苏省淮安技师学院 江苏省淮安技师学院目前为国家高级技工学校、江苏省重点技师学院，是省级高技能人才培养示范基地，省市共建公共实训基地。学院占地160多亩，教职工300多人，在校生7000余人，设立五个教学系部，开设有数控、机械、电气、计算机信息、化工等二十多个专业。在三十年的办学历程中，学院十分重视校企合作工作，尤其是加强与地方企业合作，服务地方产业结构调整方面进行了积极的探索，现将有关情况汇报如下。 一、提高认识，把校企合作放在学校工作的重要位置 校企合作是学院发展活力与源泉所在，校企合作规模越大、关系越密切，效益越突出，学校发展的速度越快，步子越实。多年来，学院高度认识校企合作是职业院校发展的必由之路，认识到校企合作是技能人才培养制度的创新，是培养高技能人才路径的创新，同时也是教育制度的创新。如何培养企业所需的技能人才，保持学校与企业的无缝接轨，办出技工教育的特色，校企合作是解决这个问题的必由之路。 校企合作是各国普遍采用的一种办学模式，已成为国际职业教育的一种基本走向。如最典型的德国“双元制”办学，美国、英国等国家的“合作教育”、“工读交替”等模式，均是校企合作办学的成功范例。学校主动与企业接轨，校企双方共同参与人才的培养过程，利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，通过课堂教学与学生参加实际工作的有机结合，培养适合企业所需要的应用型人才，实现校企紧密结合，走校企双方的可持续发展之路。 通过对淮安本地及苏南等地企业的调查，企业对技能人才的需求是旺盛的，校企合作的意向是迫切的。随着长三角经济区的辐射作用及苏北经济的崛起，淮安打造新型工业化城市、苏北中心城市的步伐加快，使淮安成为最具发展潜力的发展中城市。淮安着力打造的IT、特钢、盐化工三大千亿元产业及五大传统支柱产业，使淮安地方经济对技能人才的需求出现了前所未有的局面，对我们这样为地方经济建设培养人才的地方高校也提出了更高的要求。在大发展背景下，地方经济发展所需的高素质技能型人才的培养和现有员工素质的提升需都要通过校企合作的模式来加以解决。在现行的教育体制下，企业要想降低人才培养成本，在竞争中保持优势地位，就必须通过校企合作的方式。而技工院校想保持长期旺盛的生命力，履行为地方培养技能人才服务经济发展义务，也必须通过校企合作来实现。 正是基于对校企合作深刻的认识，学院长期以来一直能坚持积极探索有效的校企合作途径，形成了良好的校企合作局面。 二、搭建平台，多途径多渠道推动校企深度融合 1、明确任务、服务地方 长期以来，学院十分重视校企合作工作，现任领导班子到任后，更是把校企合作工作提到关系学院发展大事的高度，把校企合作工作作为系部工作的一个重要组成部分，确定各个教学系部主任作为第一责任人，加强与企业的合作。各系部从专业设置、招生规模、教学计划制订、学生实习、实训场地建设、毕业生就业等多个方面，广泛邀请企业参与，对口安排学生实习。特别是在服务地方企业方面，围绕淮安经济发展趋势，挖掘潜在的技能人才需求，及时调整专业设置及教学计划，如化工系针对淮安打造盐化工产业，及时加大对口专业招生数，在校生数由160多年扩大到目前的600多人；电气系针对淮安机关事业单位对楼宇管理人才需求短缺的情况及时开设智能楼宇专业，针对淮安打造IT产业及时增加电子类专业招生，针对淮安地方制冷空调维修专业人才短缺的情况，及时开设空调制冷专业，目前该专业在市级大赛中已免参加预赛直接晋级参加全省大赛；机械系针对退役士兵培训及时加大汽车驾驶及维修专业，近两年投入设备300多万元。各系部都通过校企合作，最大限度满足地方经济发展及企业对技能人才的需求。已连续三年被市政府表彰为“淮安市服务地方经济建设工作先进单位”。 2、完善制度、加强考核 首先是建立校企合作委员会，从2005年起即成立校企合作咨询委员会和专业建设指导委员会，建立校企合作的沟通协调机制和紧密联系制度，制定高技能人才校企合作培养发展规划，实施方案，并积极组织实施。今年，为规范系部校企合作工作，制定了《江苏省淮安技师学院系部校企合作指导意见》、《校企合作考核办法》、《校企合作的内容与形式对照表》、《校企合作协议》等。为促进系部开展校企合作工作的积极性，年初将校企合作工作定入了年度目标，并就校企合作问题制定了相应的考核办法。在一系列措施的促动下，系部校企合作工作开展的有声有色。 3、多措并举、深化合作 一是适应地方需要，加强“定向培训”。我院定期组织召开校企联合会，了解企业管理现状和需求情况，通过邀请企业技术人员来校讲学、进企业参观、召开学生与地方企业见面会、组建校企合作班等形式，加强与地方企业的联系。连续五年召开校企联合会，共邀请省内外近200家企业参加，会议期间签定合作协议100余份，为60多家企业颁发“实习基地”牌