2016第八章信息技术与语文课程的整合.pptVIP

第八章 现代信息技术与语文课程整合 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出： “大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用， 促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。” 针对学生的整合目标 提高学习效率 培养学生良好的信息素养 培养学生终生学习的能力 …… 针对教师的整合目标 革新课程内容 扩充课堂资源 改进教学评价手段 探索新的教学方式 发展信息素养 …… 信息素养 1.获取信息：有收集和提取信息的意识并知道如何收集和检索信息； 2.管理信息：能够应用现有组织或分类方法对信息进行管理； 3.整合信息：能够解释和描述信息，包括概括、比较、对比各种信息，并进行推理和因果解释； 4.评价信息：能够判断信息的质量、适用性、有效性和解决问题方面的效率； 5.创造信息：通过组合、应用、设计、创作或加工信息，以生成新的、有价值的信息。 第一节 现代信息技术与语文课程整合 一、什么是现代信息技术？ 与传统信息技术相对而言。（传统：以印刷术为代表） 与一般电子媒体（幻灯、投影、录音、电视等）相区别。专指计算机多媒体与网络技术。 现代信息技术指以计算机为核心的信息技术，主要包括多媒体技术、网络技术和通讯技术。