八年级生物3.3.1光合作用的产物资料.pptVIP

第一节 光合作用的产物 把叶片放入酒精隔水加热 用清水漂冼叶片，然后向叶片中滴加碘液 3、强光下2小时 1、暗处放置24小时 天 竺 葵 2、将叶片一部分遮光处理 天 竺 葵 （变蓝） 4、除去叶绿素 5、滴加碘酒 耗尽叶片内原有的有机物，使实验减小误差 使叶绿素溶解在酒精中，实验效果更明显。 水浴加热，受热均匀，也更安全。 对比 淀粉遇碘会变蓝色。这是生物或化学实验中检验有无淀粉时常用的方法。 请说说实验现象和实验结论。 表达交流 绿色植物制造的有机物是什么？ 你通过什么判断的？ 光合作用产生淀粉 淀粉遇碘变蓝色 光合作用需要具备什么条件？ 思考 光 光合作用中的能量变化 化学能 光能 淀粉是一种有机物。有机物中贮存着化学能，这些能量是植物、动物和人的生命活动所需的能量来源。 光合作用还会产生什么物质呢？ 小辞典：氧气有助燃作用，可使快要熄灭的木条复燃 光合作用产生氧气 光合作用放氧实验 小结： 光合作用的表达式 二氧化碳+水 光能 叶绿体 有机物 + 氧气 （储存着能量） 光合作用的实质是什么？ 一、把简单的无机物转化为复杂的有机物，释放氧气。 二、把太阳能贮存并转化为有机物的化学能，实现能量转化。 为使城市居民每天得到新鲜空气，最好的措施是什么？ 光合作用的意义（1） 光合作用制造 有机物，为植物自 身和动物以及人类 提供食物（粮食、 饲料等）。 ——物质来源 太阳能 能量转移 能量 转移 肉食动物体 内有机物中 贮存的能量 能量转移 植物体内有机物中贮存的能量 光合作用的意义（2） ——能量来源 草食动物体 内有机物中 贮存的能量 光合作用的意义（3） ——氧气来源 光合作用被称作是“地球上最重要的化学反应” 。到目前为止，共有8次诺贝尔奖的桂冠被从事光合作用研究的科学家所摘取。 合理密植 立体种植 1“绿叶在光下制造淀粉”实验的正确顺序是（ ） ①把叶片放到盛有酒精的烧杯中水浴加热 ②把天竺葵放在光下照射 ③用黑纸把天竺葵叶片遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液 A. ③②⑤①⑥④ B. ④③②⑤①⑥ C. ②③④⑤①⑥ D②④③⑤⑥① B 2利用光合作用原理，提高光合作用效率，可以增加农作物产量。下列措施中属于增加光合作用的面积的是（ ） ①地膜覆盖 ②塑料大棚 ③合理密植 ④立体种植 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 3.绿色植物进行光合作用产生了什么物质？这些物质对于人类的生存有什么重要意义？ C 答：光合作用的产物是淀粉和氧气。 淀粉可以进一步合成其他有机物，这些有机物不仅 供植物本身需要，也是动物和人类的食物来源，而且可以 贮存光合作用所产生的能量。 氧气是动植物呼吸和燃烧所必需的。 把点燃的蜡烛、活着的小白鼠和活着的植物分别放进密闭的容器，蜡烛为什么会熄灭？小白鼠、植物为什么死掉？ 普利斯特利的实验 点燃的蜡烛或小白鼠分别从绿色植物那里得到了什么？ * * 光合作用可以制造有机物，光合作用制造出来的有机物为植物本身和动物、还有人类提供了食物。比如人吃的粮食都是植物，粮食的主要成分是淀粉。动物吃的草也是植物。那有些同学要问了：有些动物不吃草，不吃植物，是肉食动物，比如老虎，狮子等等，它们要吃羊、吃兔子。但是兔子、羊等等这些草食动物是以植物作为食物的，没有植物，草食动物就不能生存；草食动物不能生存，肉食动物就没有食物，也不能生存了。所以肉食动物虽然不直接吃植物，但是它要以吃植物的动物作为自己的食物，这样看来，光合作用制造出来的有机物也是间接地为肉食动物提供了食品，对不对？ 所以说：植物进行光合作用的第1个意义就是制造大量的有机物，这些有机物是植物自己的粮食，也是动物和人类的粮食。 绿色植物是制造有机物的巨大工厂，……（接屏幕） * * * 光合作用可以制造有机物，光合作用制造出来的有机物为植物本身和动物、还有人类提供了食物。比如人吃的粮食都是植物，粮食的主要成分是淀粉。动物吃的草也是植物。那有些同学要问了：有些动物不吃草，不吃植物，是肉食动物，比如老虎，狮子等等，它们要吃羊、吃兔子。但是兔子、羊等等这些草食动物是以植物作为食物的，没有植物，草食动物就不能生存；草食动物不能生存，肉食动物就没有食物，也不能生存了。所以肉食动物虽然不直接吃植物，但是它要以吃植物的动物作为