译林小学英语6b,unit1,b,,c,d课件ppt.doc

译林小学英语6b,unit1,b,,c,d课件ppt 篇一：6b unit1 Unit1 The lion and the mouse 一、单元教材分析： 作为本册教材的起始单元，本单元的课文仍旧是一个经典故事，改编自著名的寓言故事《狮子和老鼠》。这则伊索寓言故事生动有趣，适合六年级学生学习。通过学习和模仿不同角色的不同语音语调，培养学生的英语朗读能力。在学习故事后，鼓励学生根据图片和提示短语复述故事，培养学生口头讲故事的能力。通过复述故事的练习后，鼓励学生尝试根据图片和提示短语写故事，培养学生的写故事的能力。 二、学情分析： 儿童对故事有天生的热爱，通过上学期八个单元的 的学习，六年级的学生已基本对故事的学习有了初步的认知，知道故事中要使用过去时。在简单的故事学习中，会包含深层的寓言。他们养成了较好的课前预习、小组合作学习等习惯，自主学习能力比较强，他们喜欢和老师、同学一起去讨论、学习，共同解决学习上的难题。他们喜欢生动有趣的故事，乐于思考。 三、单元教学总要求： 1.能初步听懂会读单词和短语:Themousesaidquietly./Thelionlaughed loudly./mouse,walkby,wake…up,someday,let…go,thenextday,net,bite,sharp,sady,just then,soon,from then on,cheer,hit,deep,reach,quickly,pour…into. 2.能熟练掌握large,strong,weak等形容词和quietly,louly,happily等副词的用法. 3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。 4、能正确朗读特殊疑问句中的降调. 5、能有感情地讲述并和同伴表演“The lion and the mouse ”这个故事； 6.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。 四、单元教学重点和难点： 1.能初步听懂会读单词和短语:Themousesaidquietly./Thelionlaughed loudly./mouse,walkby,wake…up,someday,let…go,thenextday,net,bite,sharp,sady,just then,soon,from then on,cheer,hit,deep,reach,quickly,pour…into. 2.能熟练掌握large,strong,weak等形容词和quietly,louly,happily等副词的用法. 3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。 4、能正确朗读特殊疑问句中的降调. 5、能有感情地讲述并和同伴表演“The lion and the mouse ”这个故事； 五、课时安排： 5课时 第一课时 一、教学内容 Story time 二、教学要求： 1.能理解并会朗读故事。 2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole 3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。 4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。 三、教学重点： 1.能理解并会朗读故事。 2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole 3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。 四、教学难点： 1.能理解并会朗读故事。 2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole 3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。 五、教学准备： PPT，卡片 六、教学过程： Step 1:Learning aims1. 1.能理解并会朗读故事。 2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole 3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。 4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。 Step 2: Pre-reading 1. T: Look! Can you guess what my hobby is? S: You like reading, I think. T: Yes. I like reading stories. Do you lik