2016管理课程内容体系.pptVIP

管 理 学 原 理 课程定位与教学理念 培养基层管理岗位的综合管理技能与素质。 “124”教学内容体系 管理基础知识与先进管理思想； 课程建设总纲 学习目标 课程功能 《管理学原理》作为管理专业的专业基础课，直接为培养管理能力服务，同时，又为后续的各个职能管理课程奠定基础。 课程在管理学体系中的地位 课程内容体系 教学与考核方法 目的：做学习主人，生动活泼地学 （一）教学方法 （二）考核方法 ㈠ 教学方法 　　1. 课程教学方法的改革的指导原则 　　以调动学生的积极性为核心； 　　由以教师为中心转为以学生为中心。 ㈠ 教学方法 　　2．课堂上的栏目有：本节点睛、走进管理、讲授与训练、管理幽默、阅读资料、自我评估、与企业家对话、实践训练等。 　　3．具体方法有：除讲授方法外，有头脑风暴法、多媒体教学、角色扮演、情景剧、调查与访问、计算机模拟、网络冲浪、管理沙龙等。 ㈡ 考核方法 考核体系：建立以能力为核心的、开放式的全程化考核系统。 理解概念、注重能力； 多元性与开放性答案； 实行全程化考核。 考核结构如图 ㈡ 考核方法 学习目标 1．了解计划的类型，理解计划职能的程序； 2．掌握环境分析与界定问题的基本模