校本研修暨教师岗位练兵工作个计划.doc

校本研修暨教师岗位练兵工作计划 延河中心校 2009-----2010学年度第二学期 一、指导思想 以提高质量为核心，以“深化课改，有效练兵，专业发展”为主题，以项目培训为重点，突出学习型组织和骨干队伍建设，深化岗位练兵，努力提高教师专业化水平，为我镇教育更好更快发展提供师资支 二 工作目标 1.通过开展以教师岗位大练兵活动为重点内容的校本研修活动，进一步提高教师的专业力。 2.通过开展以教师岗位大练兵活动为重点内容的校本研修活动，与基于问题学习的目标相融合构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。 3.通过开展以教师岗位大练兵活动为重点内容的校本研修活动，全面提高教育质量，促进我校持续、稳步发展。 三、基本原则 1.以校为本 全员参与教师岗位大练兵活动是教育改革与发展的客观需求，是教师队伍建设的重要内容。我镇中心校要求教师人人参加，人人练兵，通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。 2.注重过程 强化实效教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。立足教师岗位确定练兵的内容，真正提高教师教学的有效性。使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上 。 四、内容与措施 我镇以岗位练兵的训练内容为研修重点，以各种研修活动为载体，与学校各项工作有机整合，使岗位练兵开展得合理、高效，切实提高教师综合素质。 创新研修载体，使岗位练兵开展深入学校，从我们教师专业能力发展的实际需求出发，整个年度将以“熟背每一册教材、熟做每一道习题、熟记每一名学生”为主题，以“一课”“一功”“一技能”为载体，突出岗位练兵与学习型团队、校本研修、课堂教学“三结合”进行练兵，措施如下： 1.以读书活动为载体，加强学习。本学期我镇将以“静心读书潜心育人”为口号，持续开展读书活动，在每学期向各学习团队推荐学习书籍的基础上，各团队还可以根据自己的实际情况和需求自主阅读书籍。为了达到阅读效果，教师可以写出读书笔记，随时写出收获、感受、疑义和补充。每月上交学习笔记，每学期进行校内的交流和共享 2.以阳光讲坛为载体，注重引领和交流一是名师、骨干教师进行专业引领。二是给教师搭建相互交流、自我展示的平台，本学期我校将根据练兵的具体情况，创造机会，让那些在岗位练兵活动中有独到见解或在学习中有深刻感悟的教师或团队登上“阳光讲坛”来进行经验介绍或交流互动。 3.以听评课培训为载体，提高实践能力。作为提升教师教学能力的一种实践反思性培训内容的听课议课，本学期要进一步深入。提倡团队内、团队间教师本着互相学习、共同研究的态度，可随时与要听课的教师提前预约，单独或集体听某一人或某几人的课。学校定期根据教师岗位练兵的主题每周播放有引领价值的录像课，以提示观看要点、反思要点的形式，引导教师在听与评中使自己的教学实践能力得到提高。根据上级要求每学期至少听课四节。 教师听评课重点做好三个方面：一是对听课的过程及闪光点在听课笔记上做好详实的记录。二是在听课笔记上做出相应的分析，侧面随时写出自己的收获、异议及感受，后面则要作出评议或进行反思，评定等级按上述两方面要求。三是在集体备课安排专门时间进行组内的议课交流，各组在集体备课记实上要作好记录。使教师在听、评、议中使自己的教学实践能力