浅析高职院校辅导员助理“四负责”运行环境下的评估缺陷.docVIP

浅析高职院校辅导员助理“四负责”运行环境下的评估缺陷 　　【摘 要】本文主要着眼于辅导员助理运行环境中的关键要素，从辅导员助理的工作能力、思想意识、工作内容以及工作表现等角度深入分析和探讨了当前辅导员助理存在的普遍问题。 　　【关键词】辅导员助理;分析;新生;差异 　　一、辅导员助理“四负责”定位分析 　　辅导员助理是联系新生与学校有关部门及辅导员之间的纽带，是辅导员的得力助手，是新生大学最初的“引路人”，是新生班级的直接管理者。就工作内容而言，辅导员助理有“四负责”，即要负责好新生班的班级管理、负责好新生班的学习指导、负责好新生班的素质拓展、负责好新生班的生活关怀。就工作对象而言，辅导员助理要有“四负责”，即对新生负责、对学校领导负责、对辅导员负责、对自己负责。因此，要求担任辅导员助理的学生意念坚定，思维清晰，坚决做好自己既是“同辈示范者”又是“同辈指导者”的身份。 　　二、辅导员助理“四负责”运行分析 　　（一）班级管理。一般而言，高职院校里担任辅导员助理的学生大多数是经层层严格选拔出来的优秀入党积极分子、优秀学生党员、学生组织得力骨干等学生干部，往往身兼数职。 　　而要协助辅导员建立良好、有效的班级，辅导员助理需要在很多方面提前构思，如如何深入了解掌握学生的基本情况、如何做好各类信息统计（学生管理各种个人信息档案、特长或问题学生）、如何选拔和培训好新生班