吉林省东北师范大学附属中学2015届高三数学第一轮复习（知识梳理+题型探究+方法提升+课后作业）函数的图象导学案 .docVIP

吉林省东北师范大学附属中学2015届高三数学第一轮复习（知识梳理+题型探究+方法提升+课后作业）函数的图象导学案 文 知识梳理： 函数的图象是函数的直观表达，形象地显示了函数的性质，借助函数的图象，我们可以方便地研究函数的性质，加深对函数的理解和认识，而且函数的图象是运用“数形结合”思想解决一些综合问题的有力工具，它一方面能启发我们发现解题思路，另一方面能够简化解题过程。 （一）、作图象 作函数的图象通常有以下两种办法： （1）、描点法：其步骤 ①、确定函数的定义域。 ②、化简函数的表达式。③、列表。④、描点。⑤、连线。 （2）、图象的变换法：主要有以下四种形式： ①、平移变化：(a)左右平移： QUOTE ( QUOTE 0) 的图象可由 QUOTE 的图象向左或向右平移a个单位得到；（b）上下平移： QUOTE ( QUOTE 0) 的图象可由 QUOTE 的图象向上或向下平移a个单位得到。(c) QUOTE 的图象按向量 QUOTE ②、对称变换：主要有： QUOTE 的图象与 QUOTE 的图象关于 QUOTE 轴对称； QUOTE 的图象与 QUOTE 的图象关于 QUOTE 轴对称； QUOTE 的图象与 QUOTE 的图象关于 QUOTE 对称。 ③、伸缩变换：主要有： (a)、 QUOTE 的图象可将 QUOTE 的图象上每点的横坐标不变，纵坐标变为原来的 QUOTE 倍而得到； (b)、 QUOTE 的图象可将 QUOTE 的图象上每点的纵坐标不变，横坐标变为原来的 QUOTE 倍而得到； ④、翻折变换：主要有： (a)、 QUOTE 图象可将 QUOTE 的图象位于x轴下方的部分以x轴为对称轴翻折，x轴及其上方的图象保持不变； (b)、 QUOTE 图象是先画出 QUOTE 在y轴及右侧的图象再将y轴右侧的图象以y轴为对称轴翻折到左侧而得到左边的图象（右侧部分保持不动）； （二）、识图象 对于给定的函数的图象，要能从图象的左右上下分布范围、变化趋势，来研究函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性、对称性等性质； （三）、用图象 函数的图象形象对显示了函数的性质，为研究数量关系提供了“形”的直观性，它是探求解题图径、获得问题结果的重要工具。 （四）、图象对称性的证明 证明函数的图象的地称性，即证明图象上任意一点关于地称中心（或对称轴）对称点仍在图象上；有关对称问题有以下三个重要结论： (1)若 QUOTE = QUOTE 对于定义域内任意x都成立，则函数 QUOTE 的图象关于直线x= QUOTE 成轴对称图形； (2)若 QUOTE 的图象关于直线x=m及x=n对称，则 QUOTE 周期函数 ，2|m-n|是它的一个周期； (3)若 QUOTE 的图象关于点（m，0）（n，0）对称，则 QUOTE 周期函数，2|m-n|是它的一个周期。 （2）、 f(x)=| QUOTE (3)、f(x)= QUOTE (4)、f(x)= QUOTE (5)、f(x)=sin|x| (6)、f(x)=|lnx| (7)、f(x)=ln|x+1| (8)、f(x)=| QUOTE |-3 (9)、f(x)= QUOTE (10)、f(x)= QUOTE f(x)= QUOTE 探究二：利用数形结合的思想解题 例2：已知函数f(x)=a QUOTE 的图象如图所示，则有( A ) (A)、 QUOTE (B)、 QUOTE （0，1） （C）、 QUOTE （1，2） （D）、 QUOTE （2， QUOTE ） 解法一：观察f(x)的图象，可知函数f(x)的图象过原点，即f(0)=0,得d=0,又f(x)的图象过(1，0)，∴f(x)=a+b+c①,又有f(－1)＜0,即－a+b－c＜0②,①+②得b＜0,故b的范围是(－∞,0) 解法二：如图f(0)=0有三根，∴f(x)=ax3+bx2+cx+d=ax(x－1)(x－2)=ax3－3ax2+2ax,∴b= －3a,∵a0,∴b＜0. 例3：函数 QUOTE 的图象和函数 QUOTE 的图象的交点的个数是（ C ） （A）、1 （B）、2 （C）、3 （D）、4 例4：函数f(x)=lo QUOTE ( QUOTE ) (a0,a QUOTE )的图象如图所示，则a，b满足的关系是（D ） （A）、 QUOTE （B）、 QUOTE （C）、 QUOTE （D）、 QUOTE 例5：设函数y=f(x)的图象