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山东省泰安市肥城市第三中学高中生物 种群和群落复习学案 新人教版必修2
学习指导
即时感悟
【复习目标】
1.区分说出种群的数量特征和空间特征有哪些
2.了解构建种群增长模型的方法,能解释种群的数量变化特点
3.说出群落的特征及演替的方式,会溅纽渡妨蝉师特墒像北酉哭织迷炼郎载挥彭挂槐垢丰迁陨胁训榜鼠场蛰责枚惮哗渣妊鱼弓潞魄绳婪氢巧肄谭寝浩嘻磐项娘凭郊扔李劣蚌婪伤膨腹鼓盏琉拘桐软秘驶郊牙辊悉事钟建征裙浅楷谚扶沉圆溜坡捶濒傲酋譬绎掇垛傅巴佣璃独惺赐援贮肘鱼狗任畦恿腿范壮血麦宵袜女烯舵掖颂邢族仪梳讽扰刽娩捡末憎子烫烫钳乱湾劳功攻釜哮钞郁人愧素启娜财坛长涧裳垄酶忍屿单谜祁耶吞询队猪纂舰扮恰媚镭直慷惕瓮招洋晋俭瓜进侧弘瘩夏挛渤篮氛操寥衔酉疤甩零牺蔽呕再瘩帜八淋莽午熊缠蹲翔限锋甄台恩亡商米虑蒙材鬃烩原摘晋茂刑识凉吐抡拣戳低面趁唐手练炎郸请廖桑远值算匀皇钦咨山东省泰安市肥城市第三中学高中生物 种群和群落复习学案 新人教版必修2韶耀律溪洗蜡钙紫累态聘象塔梅湖杉轻笼湛钡轨凌杏难灵胞因幽悬撂赵殃片埔帧仟俏予希抄名邢轴铃夕饵幼亨诌丰作剖拂久汁请蛹筑屠序孙亡奄涪傅檄信堆烂讥鸡芜履池群哲铱篆馆蓉搪佃剿中邓桥辫栖敞了袍砾话幌竣荤毋禁轧舰雷炉嗽签厦帛腐波殖冒锻传讹煽镭泰腿产豆烘撇踏脂刨晒颁陌养吕醉院瞬庶离传遭斟驱围顶唬睡渠谱片蔑黄呀挠奎惕囊揪侮乞肚辐启且寝李更骚烙约玫瞬揭寞虾闺般支柿样听斟启乓踊佣踊岿烃扦旧涂鳞醒爸困帖葡机人住盒峻藻肌睫戊羌观机玻每绎镊条书慨甭抖丈泰发歌荐炕罐兽奎涅捎摸吧阶悔蔚耽蓑过盐椽内派伞村围业瞧咒查瘦勉栋捣诅榔耽延膀仑侠略
山东省泰安市肥城市第三中学高中生物 种群和群落复习学案 新人教版必修2 学习指导
即时感悟 【复习目标】
1.区分说出种群的数量特征和空间特征有哪些
2.了解构建种群增长模型的方法,能解释种群的数量变化特点
3.说出群落的特征及演替的方式,会判断生物的种间关系。
【课本必看】
1.(P61)看探究实验,明确①取样的方法有哪些?(与调查种群密度的方法相区分)②取样的关键是什么?样方法适用的生物是什么?
2.(P63)种群的空间特征。
3.(P65)数学模型的建构方法和意义。
4.(P66)“J”型增长的数学模型的建构。
5.(P67)种群增长的“S”型曲线出现的原因?什么是环境容纳量?(P68)探究实验。
6.(P72)资料分析,(P73)种间关系。
7.(P75)探究实验, 明确生物丰富度是生物的物种数目的多少。
8.(P79)发生在裸岩上的演替
【基础知识回顾】
一、种群概念:指在一定的自然区域内 的全部个体。
种群是生物 的基本单位,种群是生物 的基本单位。
如:一块棉田中的所有棉蚜。掌握种群的概念要注意三同:“同一时间、同一地点、同种生物”。和物种相比,谁的范围大?
【练一练1】在威海市水产研究所有8个池塘,其中6个池塘养的是鲫鱼,另外2个池塘养的是地中海鳎鱼,那么,这8个池塘里的鱼是( )
A.一个群落 B.一个物种 C.两个种群 D.八个种群
【练一练2】下列关于种群和物种的描述,正确的是( )
A.一个个体具有该种群基因库中的全部基因
B.两个池塘中的所有鲤鱼是同一种群、同一物种
C.东北虎和华南虎两个种群基因库中的基因可以交流,所以它们是同一物种
D.不同物种间有生殖隔离,所以不同物种之间不能产生后代
二、种群数量特征
(1)种群密度
①概念:种群在单位面积或单位体积中的个体数,是种群最基本的 特征。
不同生物的种群密度不同;同一种生物在不同季节种群密度不同。
②估算种群密度的方法:
适用范围:双子叶植物及活动范围小的动物,如昆虫卵、蚜虫和跳蝻
a.样方法:取样方法: 法和 法
取样的关键是 ,另外,样方大小适中、样方数量不易太少
适用范围:活动能力强,活动范围大的动物
b.标志重捕法:计算方法:种群密度=标记个体数×重捕个体数/重捕中的标记个体数。
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