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苏格拉底教育目的：培养青年人的美德劝人为善，并引导人们努力成为有德行的人，具体来说，就是培养人们具有智慧、正义、勇敢、节制这四种美德。培养对治理城邦有用的人。苏格拉底认为，只有“有德才”的人，才能把城邦治理好。他希望通过向雅典人讲清善恶标准及治国之道，使城邦的政治有所改变，从而使雅典兴盛起来。总之，他想把实现培养治国人才的目的与培养贤德之士的目的联系起来。教育内容：苏格拉底的教育内容主要是通过各种对话体现的，没有固定的具体内容，但却始终以伦理道德教育为主。另外他还劝勉人们学习专业知识，另外他还劝勉人们学习专业知识、军事知识天文学、测地学以及锻炼身体等等。教学过程：苏格拉底的教学过程是一种采用问答法，环环紧扣，层层解析，步步推进，启发诱导的过程。他首先摆出一付很无知的样子，向学生请教一个问题，然后顺着学生的思路一步步地发问。当学生有了迷惑时，他并不急于告知答案而是举出一些实例，引导和启发学生从中得出正确的结论。他不直接向学生传授各种具体知识，而是通过问答、交谈、争辩、诱导或暗示，把学生导向预定的结论。把获得一般规律性的知识作为教学的中心任务，教导学生在认识中逐渐排除非本质的成分，进而把握事物的本质。教学方法：“苏格拉底法”是一种对话式教学方法，它并不是把学生所应知道的原理直接教给学生，而是从学生所熟知的具体事物开始，通过师生间的对话、提问和讨论等方式来揭示学生认识中的矛盾，刺激学生在