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基础教育英语考试评价改革初探 成果摘要：基础教育英语考试评价改革是新一轮基础教育课程评价改革的重要组成部分，它已成为人们关注的焦点。基础教育英语考试评价改革要改变重知识轻能力，重结果轻过程，考评方法单一，以考促学，强化评比的弊端，构建有利于学生良好学习习惯的养成和能够充分调动学生学习积极性的考试评价制度和文化。本文从基础教育英语考试评价所存在的问题、成因和怎样改革几方面阐述了自己的一些看法。 关键词：基础教育、英语、考试、评价、改革 基础教育英语考试评价是学校教育评价的一种重要方式，是教师、家长和学生都非常关注的问题。然而，我国现行基础教育英语考试评价制度却存在着一些弊端，对学生良好学习习惯的养成和学生学习积极性的培养很不利。因此，在新一轮基础教育英语课程改革中，一定要做好基础教育英语考试评价改革工作。基础教育英语考试评价改革能否准确地体现新课程改革的基本理念，将决定着这次新课程改革的成败。 一、基础教育英语考试评价所存在的问题 近几年来，我国基础教育英语考试评价有许多重要的改革。这些改革在一定程度上带来了教育的新气象。然而，它仍存在一些问题，主要表现在以下两个方面： 1. 考试评价重知识轻能力，重结果轻过程 基础教育英语考试命题不能按照《英语课程标准》的要求去做，偏重于那些具体的便于考试测量的知识，而忽视了听，说，读，写诸方面的能力测试，考评方法单一化。同时也造成了