基础教育课程改革 第十组作业.docVIP

基础教育课程改革 我们小组一起观看了视频《过年》，对于“教师的课堂教学落实了哪些课程目标？”下面是我们各个组员（第十组：徐玥珉组长、肖昱冰、索会杰、陈旻超、王健、吴莉、王明珠、庞学英）对于这一问题的看法： 徐玥珉（120214048）： 1、知识与能力 ①、首先，课堂以一段电影视频《过年》——导入新课，然后让同学们找出视频中，过年都有哪些民俗活动？使学生们在兴趣观看的基础上，生动具体的了解过年的各个民俗活动，进一步提高学生通过视频获取信息的能力。 ②、再从比较南方北方的过年民俗活动中，更加深刻的了解过年的各个民俗活动，通过对信息的分析、比较、归纳、概括等认知活动，培养学生的思维和解决问题的能力。 2、过程与方法 ①、老师为学生创设了一个生动活泼的教学情景，让学生在愉快的氛围下进行学习，可以看见课堂中的学生回答问题都和积极，这和老师创设的轻松的环境密切相关。 通过老师的引导，学生们积极回答老师提问的各个问题，班级中的课堂教学气氛十分活跃。学生回答完毕，老师总会加以点评（多是赞扬，鼓励了学生积极回答问题）。 ②、小组合作探究“过年民俗有哪些变化发展？”、“这些民俗活动包含了哪些优良传统？” 让学生以小组讨论的方式，使学生养成合作探究的良好习惯，培养学生们的开放性思维，交流思想，达到合作创新的目的