搭建家校等教育的交流平台徐琼.docVIP

题目：搭建家校教育的交流平台 学科：初中生物 姓名：徐琼 电话学校：赣榆县柘汪第二中学 搭建家校教育的交流平台 【摘 要】 教育效果的最大化，需要学校、家庭和社会三方的合力。实行新课改后，学校教育有了突飞猛进的发展。反观家庭教育，特别是农村的家庭教育还存在着不少的误区。如何改进这些不足之处，让学生获得更好的发展，这应是广大教育工作者高度重视的问题。我校在这方面做了不少有益的尝试，主要侧重于三个平台的搭建：搭建家长学习的平台、搭建家长交流互动的平台和搭建家长展示的平台。 【关 键 词】 学校教育 家庭教育 搭建 平台 德国教育学家福禄培尔指出“：学校和家庭的一致，是这一时期完善教育的首要和不可缺少的条件。”苏霍姆林斯基也说“：实行学校、家庭教育不仅可以很好地培养年轻一代，而且还可以使家庭父母的道德面貌完美。没有对子女的教育，没有父母对学校生活的积极参与，没有承认对孩子之间经常的精神上的接触和互相充实，就不可能有社会基层单位的家庭本身，不可能有学校这个最重要的教育机关，也不可能有社会在精神上的进步。”可见，学校教育和家庭教育是互相依赖的，是应该互相沟通和积极配合的。 新课程的顺利实施依托的是学校、家庭、社会三方的共同努力。但是，农村家庭教育依然存在着许多令人忧虑并急需解决的问题。如：家长评价孩子的标准陈旧；家庭教育过多依赖于学校教育；对孩子身心发展不了解，导致家庭教育无从下手。 如何才能充分地处理好学校教育与家庭教育的关系，使其发挥最大效益？这是一个值得教育工作者共同探索的问题。 我校结合家长的实际，进过几年实践，摸索出一条可行之路，即搭建家庭教育的“平台”，发挥家长们的主动性，让学生家长“唱戏”。 一、为家长搭建学习的平台 （一）提供学习资料 针对学生家长普遍存在家庭教育方面理论知识缺乏的问题，我校动员家长订《家庭教育时报》、《家庭教育指导报》，并指导家长阅读学习；同时，学校有专人收集报刊杂志上有关家庭教育方面的文章，不定期地复印提供给家长。 （二）成立家长学校 家长学校可以系统地向家长传授抚养教育子女的科学知识，提高家长的教育能力和教育素质，交流教育子女经验等。家长学校的授课形式包括：课堂教学、专题讲座。主要由班主任、政教主任、校长或教育专家来担任讲课教师。授课内容包括家庭德育课、学习管理课、学生身心卫生指导课等。 在培训中为家长提供较为丰富和完整的有关新课程的说明材料，向家长宣传课程改革的背景、意义和改革目标，宣传新课程倡导的基本理念，并与家长一起讨论新课程建设中出现的问题，共同寻找解决的办法。 为了调动家长学习、参与的积极性，拉近学校与家长之间的距离感，家长学校举办家庭教育论坛。改变过去教师或专家在上面讲，家长在下面听的单一的授课模式。以班级为单位，论坛内容包括知识讲座、家长发言、提问，使家长、教师互动，在互动中交流经验，提高认识。 二、为家长搭建交流互动的平台 （一）印发家教信息 我校每月定期印发《家庭教育信息》，向家长发布学校家庭教育指导的信息，进行家庭教育信息的交流，共同探讨教育子女的热点问题。 其中设置“家长谈热点”、“家教园地”、“教诲求索”、“群言堂”等十多个栏目。由教师、家长针对当前学校、家庭教育的现状，从一个个新颖、生动的角度阐述自己的观点，畅谈教育改革的新思路、新思维；畅谈对孩子的教育策略。 （二）设立家长听课日 家长学习新课程最好的方式是进入课堂中实际感受。我校每学期可以设定固定的家长听课日，通过家长听课日把家长请到学校中来，让家长在自己孩子教室内观摩“新课程教学课”，和孩子一起直接感受新课程的教学活动、班会、队会等学校安排的活动。 这样，家长既了解了教师的教育教学水平，又在活动中增进了对教师的了解，也为进一步的交流、沟通打下了良好的感情基础。同时家长可以了解自己孩子的学习、品德发展情况，为家长培养教育孩子提供了原动力。 在开放日，家长也可以对学校各方面的工作提出自己的意见和建议。 （三）确定家长访校周 家长可以在“访校周”里任意抽一天时间来校，和任课教师共同交流孩子在校、在家的学习生活情况，互相交流科学的指导方法。让他们在相互交流中，发现孩子成长的足迹，商讨更多学校共育孩子的好方法。 这一周，家长还可以和孩子一起为班级做好事，如：布置橱窗、当义务借书员等，让家长在和孩子的共同活动中切身体会到孩子在学校中的生活，拉近他们之间的距离。 （四）特色家访 真正在家访中体现“以人为本”，体现以学生为中心、以家长为中心。以学生的发展为出发点，从每个孩子的个性特长、发展状况和家庭实际出发，坚持进行正面的、激励性的评价和引导，以达到学校和家庭密切配合，促进学生积极向上、健康发展。 我校对家访工作进