学前儿童科学复习资料.docVIP

Aling学前儿童科学教育复习资料 简述4-5岁儿童学习科学的特点。 答：1、好奇好问。2、初步理解科学现象中表面的和简单的因果关系。3、开始根据事物的表面属性、功用和情境进行概括分类。 2、科学经验与科学概念的区别与联系？ 答：1、科学经验是指学前儿童在科学探索活动中，通过他们的亲自操作，以自身的感觉器官直接接触周围世界，所获取的具体事实和第一手经验。 2、科学概念是对事物本质、抽象的认识，是对具体事物概括的结果 3、科学经验和科学概念是有区别的，又紧密联系，科学概念的形成依赖于科学经验的获得，科学经验影响着初级科学内涵的获得。 确定学前儿童科学教育目标的依据有哪些？ 答：①确定学前儿童科学教育目标的心理学依据。②确定学前儿童科学教育目标的社会依据。③确定学前儿童科学教育目标的学科依据。 4、阐明学前儿童科学教育目标确定的原则。 答：全面性与整体性原则；连续性与一致性原则；可行性与可接受性原则；社会性与时代性原则；辩证统一性原则 学前儿童科学教育的内容范围有哪些？ 答：探究和认识植物；关爱和认识动物；了解和爱护人体；体验和了解材料；发现事物间的关系及变化；尝试使用工具；体验技术设计；感受天气变化，发现自然界的奇妙；关爱环境，珍惜资源；感受科技对生活的影响。 散步活动实施与指导的要点 答：制定活动计划，要粗而灵活；明确散步的概念；明确散步的目的，在散步的