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高校青年教师思想状况与价值观现状的研究 　　摘要：青年教师是我国未来教育发展的中坚力量，而高校青年教师更是肩负着我国人才培养和科学研究的重任，但是目前，在我国高校中，部分青年教师却存在着思想政治教育缺乏的问题。思想政治教育问题不仅关系到高校培养人才的质量，更是影响着现代化建设的成效，为此要不断地对高校的思想政治教育做出调整。 　　关键词：青年教师;思想政治教育 　　前言 　　近几年，我国高等职业教育迅速发展，但不可忽视的是高校青年教师的思想政治教育状况却非常令人担忧。这些问题主要体现在：思想觉悟不够、对社会政治问题漠不关心、对自己的工作也不认真等，部分青年教师只是觉得教育工作是一种金钱的等价交换。为了解决高校青年教师思想政治教育出现的重重问题，学校管理者应该完善和建立健全高校教师培养制度。同时，遵循教师成长规律，不断加强高校青年教师思想道德教育的深度及广度，从而完善高校青年教师思想政治教育，提高教师思想政治认识。 　　一、高校青年教师思想状况与价值观现状 　　青年教师队伍是一支充满活力的队伍，积极、健康、向上仍是他们的主流特征。社会的进步，时代的发展，整个国家都在快速向前发展，因此，对青年教师来说，他们也看到了这样的机会，也想抓住机会发展自我。我们发现，大部分青年教师热爱教育，勤奋工作，爱岗敬业，能刻苦钻研，积极进取。尽管有自己的个性，但总体上也能服从大局，以学校的工作为主体。特别是近两年来，学校开展大范围落实素质教育，提出轻负优质的口号，许多青年教师都能体现自我价值，不断提升。但是，经济大潮对学校的冲击不容忽视，青年教师的人生价值取向有所倾斜，出现功利主义倾向。市场经济的利益驱动原则，能够充分调动人们积极性，但同时也容易诱使人们产生唯利是图，急功近利等负面效应。一部分青年教师年少轻狂，认为自己学历高，觉得农村的学生糊弄下就行了。而且对老教师不够尊重，同事关系相处不融洽，也影响了工作;还有一些青年教师缺乏耐心和爱心，责任心不强，对待学生用简单粗暴的手段，变相体罚现象依然存在。更甚者有教师仅仅把学生作为考核的凭证，把德育放在了脑后，这样的心理对长期教育的发展是及其不利的。 　　二、高校青年教师思想状况与价值观现状存在问题 　　1、价值目标的选择上重业务轻政治：成才是广大青年教师的追求，这与社会的进步和现代化建设的需要是一致的。但在成什么样的才、怎样成才的问题上存在不少问题。在自身素质的构建上，不少同志存在着重外语、计算机等专业知识学习和技能训练，轻视政治理论学习;一些同志对政治活动表现冷漠，有的说现在是市场经济，靠知识和技能吃饭;有的厌烦政治理论学习。 　　2、价值取向上自我化：少数同志放弃了集体主义在价值观上的主导地位，把社会的需求置于个人利益之下，把集体和社会作为个人发展的实现条件。有的同志主张以“过得去”的态度充任社会角色，而把主要精力用在个人爱好、自我发展上，轻视自己的社会责任和义务。 　　3、高校青年教师注重参加民主生活实践并重视自身的民主权利，对现实生活中的民主管理、民主选举、自我教育、自我管理抱有浓厚兴趣，对政治活动参与意识十分强烈。调查显示，有75.5%的受访者希望尽可能多地参政议政。同时调查高校青年教师对参政议政渠道的认识却发现，认为不够畅通或者完全不畅通的比例则高达84.2%。通过对比两组数据可以发现，存在着意愿与渠道相背离的情况。较高的政治参与热情与较少的政治参与渠道，导致了该群体不得不通过网络等公共平台表达对政治问题的认识。 　　4、在受访青年教师中，年工资收入 3万-6万元占八成，68.9%处于收支平衡或“赤字”状态。青年教师刚入职不久，工资和职称相对较低，申请课题经费难度较大，同时结婚、买房、买车、子女升学、赡养老人等现实问题又需要很大开销，收入和支出两方面的挤压作用迫使很多教师在工作之余不得不从事各种兼职活动，这些兼职活动有的已经影响到高校青年教师的正常教学科研工作。同时，高校青年教师普遍存在住房困难，对住房政策不满意。看似福利待遇不错的高校教职工，仍有许多服务保障工作不完善，这在一定程度上影响了高校青年教师的工作积极性和对社会的认知。 　　三、培养青年教师思想政治觉悟 　　1、实行师德“一票否决制”：要强化政治理论学习、开展形势政策教育、丰富政治理论学习方式，切实加强对青年教师的思想教育引导。推进青年教师师德师风建设，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，杜绝有损国家利益和不利于学生健康成长的言行。完善师德考核机制，实行师德“一票否决制”。 　　2、合理设置基层党组织，建设高素质的党务工作队伍。适应学科特点和教学科研需要，探索灵活多样的党组织设置模式，不断创新党组织设置方式。党务工作干部要经常深入到青年教师中去，了解青年教师群体的工作情祝和思想实际。 　　3、拓