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反比例的意义 第1课时 重庆市渝北区统景小学 幸乾明 成正比例的量有什么特征？ 复习 旧知巩固 成正比例的量的三个特征： ①是两种相关联的量 ②一种量扩大（或缩小）若干倍，另一种量也随着扩大（或缩小）相同的倍数 ③相对应的两个量的比值是一定的 旧知巩固 面包单价是：2元∕个。下面老师说个数，同学们对总价 思考：面包总价与个数之间是什么关系？它们成什么比例？为什么？ 情景游戏：对口令 买的数量（个） 1 2 3 4 5 … 总价（元） … 2 4 6 8 10 课堂探索 学习要求： 1、独立思考，将表格填写完整。 2、思考这两种量是否成正比例？为什么？ 交流反馈（填一填） （ ）和（ ）是两种相关联的量，每组人数（ ），组数（ ），每组人数和组数的（ ）是一定的。 每组人数 组 数 扩大（或缩小） 反而缩小（或扩大） 乘积 每组人数×组数=总人数 （积一定） 每分打字（个） 120 100 75 60 所需时间（分） 25 30 60 50 50 40 这篇稿子，如果每分钟打120个字，25分刚好可以打完。 探索规律，并按规律填表。 试一试 1、独立计算，完成表格。 2、思考：表中的两个量是怎样变化的？ 交流反馈 每分钟打的字数和所用的时间是两个相关的