《秋天》上课用.pptVIP

你还知道哪些描写秋天的诗或诗句？ 山居秋暝【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 秋夕【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 登高【唐】杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 秋登宣城谢眺北楼【唐】李白 江城如画里，山晓望晴空。 雨水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公。 秋天的梦 (戴望舒) 迢遥的牧女的羊铃， 摇落了轻的树叶。 秋天的梦是轻的， 那是窈窕的牧女之恋。 于是我的梦静静地来了， 但却载着沉重的昔日。 哦，现在，我有一些寒冷， 一些寒冷，和一些忧郁。 秋月呀（ 徐志摩） 秋月呀！ 谁禁得起银指尖儿 浪漫地搔爬呵！ 不信但看那一海的轻涛，可不是禁不住它 玉指的抚摩，在那里低徊饮泣呢！就是那： 无聊的云烟， 秋月的美满， 熏暖了飘心冷眼， 也清冷地穿上了轻缟的衣裳， 来参与这 美满的婚姻和丧礼。 * *导人新课著名诗人秋瑾在诗中说“秋风秋雨 愁煞人”。宋玉也在《九辩》中言“悲哉秋之 为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”在文人墨客的笔下，秋天是忧伤 的、哀婉的，让人顿生惆怅……但是 秋天也有绚丽的色彩、丰收的喜悦。 今天就让我们走进秋天，感受一个别 样的秋天。 何其芳(1912—1977)，现代散文家、诗人、文艺评论家。原名何永芳，出生于四川万州一个守旧的大家庭。幼年时即喜爱中国古代诗词小说，1929年到上海入中国公学预科学习，读了大量新诗。1931—1935年在北京大学哲学系学习。大学期间在《现代》等杂志上发表诗歌和散文。1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获得《大公报》文艺金奖。 《秋天》选 自何其芳早 年创作的诗 集《预言》。 学生自由朗读课文 ，思考问题： a．为什么说这是一幅乡村秋景图? b．诗中刻画了几幅图画?(给它们命上 整齐、漂亮的名字) c．诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢 这首诗吗?为什么? a．为什么说这是一幅乡村秋景图b．诗中刻画了几幅图画?(给它们命上整 齐、漂亮的名字)  c．诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这 首诗吗?为什么? 因为露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特 征；提到农家：稻香、镰刀体现农家特色； 有秋虫低鸣：蟋蟀声使田野更辽阔；溪水干 涸、更清冽，暗示这是在秋天。 三幅图：农家丰收图、霜晨归渔图、少女思 恋图。 秋天的喜爱、赞美的感情。体会下面黑色词语的妙处 （1）“伐木声丁丁地飘出幽谷”（2）“放下饱食过稻香的镰刀”（3）“秋天栖息在农家里”语言赏析 从听觉的角度，写出了幽谷的深、静。 “饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景； “稻香”从味觉角度，暗示稻子成熟，展示 丰收的图画。 “栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里 的状况，将虚无的东西具体化，写出了松弛、 娴静的氛围。 （4）“轻轻摇着归泊的小桨” （5）“秋天游戏在渔船上”（6）秋天梦寐在牧羊女的眼里。 “轻轻”一词常在何诗中出现，仿佛“信手 拈来”，显示出渔人悠闲与自得的心情。 “游戏”一词虚实相生，渔人是在渔船上游 戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋 天，游戏秋天，写出了那份闲适。 “梦寐”是朦胧的意思，写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞 a．想像每幅画面中人物的身份、活动、心情， 用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画，并说 说为什么喜欢这幅图。 ◆农家丰收图：清晨朝露未唏的时候，有位农人来到幽谷，丁丁的伐木声震荡山谷；田野里发散出稻香的气息，金黄的波浪此起彼伏，稻田中有个身影在挥镰割稻，晶莹的汗珠湿透衣衫；果林中还有采摘瓜果的人，瓜果飘香，沁人心脾，摘下这些沉甸甸的秋天的礼物，放进背篓，这份喜悦要与亲友一起分享…… 研读与赏析 ◆霜晨归渔图：清晨的江面还弥漫着冷冷的 雾气，可以感受到些许的凉意。远远地有个 渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上 挂着层白霜，渔人熟练地撒下鱼网，网上的 青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的光泽。归航 了，江面上传来动人的渔歌，还有阵阵爽朗 的笑声…… ◆少女思恋图：原野上一片蟋蟀的呜叫声，溪水清澈见底。羊儿的咩咩声阵阵传来，秋天的美景让人赏心悦目，牧羊女却失去了往日的活泼。夏日里的笛声悠远、绵长，怎不见了那吹笛的少年?姑娘的心事谁能猜得透? b．作者是按什么顺序写景的? 由远及近的顺序 c．找出你最喜欢的语句，说说你为什么喜欢， 写得好在哪儿课堂小结本诗