【考前三个月】015届高考化学考前专题课件：专题5 学案15 综合实验探究.pptVIP

Ⅱ.[制备产品] 实验装置如图所示(省略夹持装置)： 实验步骤： (1)检查装置气密性，按图示加入试剂。 仪器a的名称是________；E中的试剂是________(选填下列字母编号)。 A.稀H2SO4B.NaOH溶液 C.饱和NaHSO3溶液 (2)先向C中烧瓶加入Na2S和Na2CO3混合溶液，再向A中烧瓶滴加浓H2SO4。 (3)待Na2S和Na2CO3完全消耗后，结束反应。过滤C中混合物，滤液经__________(填写操作名称)、结晶、过滤、洗涤、干燥，得到产品。 Ⅲ.[探究与反思] (1)为验证产品中含有Na2SO3和Na2SO4，该小组设计了以下实验方案，请将方案补充完整。 (所需试剂从稀HNO3、稀H2SO4、稀HCl、蒸馏水中选择) 取适量产品配成稀溶液，滴加足量BaCl2溶液，有白色沉淀生成，________________，若沉淀未完全溶解，并有刺激性气味的气体产生，则可确定产品中含有Na2SO3和Na2SO4。 (2)为减少装置C中生成Na2SO4的量，在不改变原有装置的基础上对实验步骤(2)进行了改进，改进后的操作是___________________________________________。 (3)Na2S2O3·5H2O的溶解度随温度升高显著增大，所得产品通过________________方法提纯。 解析　Ⅱ.(1)仪器a有活塞，故a为分液漏斗；在A装置中产生污染环境的气体SO2，故E装置用于处理未反应的SO2，在给定的三种溶液中，只有NaOH溶液能吸收SO2。 (3)从溶液中得到晶体的操作包括蒸发、结晶、过滤、洗涤、干燥这五步。 Ⅲ.(1)根据Ⅰ中(3)可知BaSO3可溶于HCl，而BaSO4难溶于HCl，则在配制的稀溶液中加入BaCl2溶液后，将生成的沉淀过滤、洗涤后，向沉淀中加入HCl，沉淀未完全溶解，说明溶液中含有SO ，沉淀溶解的部分生成了刺激性气味的气体为SO2，则沉淀中含有BaSO3，故原溶液中含有SO 。 (2)由Ⅰ(3)可知Na2SO3易被氧化，故装置中的氧气能将Na2SO3氧化，为了减少Na2SO4的生成量，应先将装置中的空气排尽，可先用A装置中生成的SO2将装置中的空气排尽。 (3)因为硫代硫酸钠的溶解度随温度升高而显著增大，故可采用重结晶法将其提纯。 答案　Ⅱ.(1)分液漏斗　B (3)蒸发 Ⅲ.(1)过滤，用蒸馏水洗涤沉淀，向沉淀中加入足量稀HCl (2)先向A中烧瓶滴加浓H2SO4，产生的气体将装置中空气排尽后，再向C中烧瓶加入Na2S和Na2CO3混合溶液 (3)重结晶 规律方法 1.实验设计思维模型 题型5　实验方案的设计与评价 2.解答评价型化学实验题的一般思维流程 一般通过读题即可明确实验目的。弄清题目有哪些新的信息，综合已学过的知识，通过类比、迁移、分析，从而明确实验原理。对于检验型或性质型实验要注意“操作简单性、现象明显性”的要求；对于制备型实验要注意“产率要高、纯度要高”的要求。 对点模拟 1.某化学兴趣小组对加碘食盐中碘酸钾进行研究。 (1)学生甲设计实验测出加碘食盐中碘元素的含量，步骤如下： a.称取W g加碘盐，加适量蒸馏水溶解； b.用稀硫酸酸化，再加入过量KI溶液； c.以淀粉为指示剂，用物质的量浓度为1.00×10－3 mol·L－1的Na2S2O3标准溶液滴定。 (已知：IO ＋5I－＋6H＋===3I2＋3H2O，I2＋2S2O ===2I－＋S4O ) 题型5　实验方案的设计与评价 滴定时Na2S2O3溶液应放在________(填“酸式滴定管”或“碱式滴定管”)，滴定至终点时消耗Na2S2O3溶液20.00 mL，其终点颜色变化为________；加碘食盐样品中的碘元素含量是____________mg·kg－1(以含W的代数式表示)。 (2)学生乙对纯净的NaCl(不含KIO3)进行了下列实验： 顺序 步骤 实验现象 ① 取少量纯净的NaCl， 加蒸馏水溶解 溶液无变化 ② 滴加淀粉--KI溶液，振荡 溶液无变化 ③ 然后再滴加稀H2SO4溶液，振荡 溶液变蓝色 请推测实验③中产生蓝色现象的可能原因：__________；根据学生乙的实验结果，请对学生甲的实验结果作出简要评价____________________。 (3)工业上通常用电解KI溶液的方法来制备碘酸钾，电解过程中请你帮助学生丙设计实验来判断电解是否完全。仪器不限，可选的试剂：淀粉溶液、H2O2溶液、稀硫酸。 实验操作 实验现象及结论(2)乙同学通过空白实验发现KI溶液在酸性条件下不加氧化剂KIO3也会被空气中的O2氧化成I2，因此甲同学在测定碘元素含量的时候滴加KI过量很显然会造成I2过多，导致结果偏大。 (3)若电解完全，则溶液