心存感m恩 与爱同行.docVIP

“心存感恩 与爱同行” 教育活动案例 三门峡市五中 罗月娟 活动背景:? “谁言寸草心，报得三春晖。”在孩子的成长过程中，父母、老师和社会各界给予了他们无微不至关心和爱护。然而现在的家庭教育中存在很多“爱的误区”，许多家长只会一味地付出，不求孩子的任何回报，很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然的。于是在父母面前任性、无礼、挥霍钱财毫不愧疚；在学校则目空一切，眼中只有自己，形成了只知道“我该怎么样”,不知道“该我怎么样”；不知关爱师长，尊敬他人，很多学生缺乏感恩意识。 “感恩教育”的核心是“感”和“恩”，基础是“爱”。感恩，绝不是对父母恩情简单的回报，它是学生本身的一种责任意识、自立及自尊意识，更是一种精神境界的追求。感恩，不仅仅是一种美德的要求，更是生命的一个基本使命。不懂得感恩，就不会懂得何为人间真情，没有感恩意识，个人的其他道德更是无法建立起来。缺少感恩教育会影响孩子的成长与发展，因为只有知道感恩的人，才能收获更多的人生幸福。每一个人都应常怀感恩之心，感激生育你的人，感激抚养你的人，感激教育你的人，感激关怀你的人，感激帮助你的人…… 活动目的:? 情感教育高于一切，它是一切教育成功的基石。“吃水不忘挖井人”永不忘记父母的养育之恩；师长的教育之恩；别人的帮助之恩。让学生从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人抱有感激之心，使“滴水之恩当报涌泉”之情感在每一个学生的心灵中生根、开花、结果。 让学生学会感恩，就少了歧视，就会以平等的眼光看待生命，看待身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。并以此增强学生的报恩意识、责任意识、奉献意识，激发他们奋发进取、刻苦学习、报效祖国、奉献社会的历史使命感，培养他们高尚的道德情操，努力提升学生的思想道德素质。 让孩子找回感恩的心，领悟生命的真谛，同时也让学生明白：懂得感恩，绝不是对父母对老师之恩简单的回报，它是学生本身的一种责任意识、自立意识及自尊意识，又是一种精神境界，更是健全高尚人格、铸造美好灵魂的体现。 活动过程：? 针对前段时间班上存在的一些情况，我在三月份进行了为期一个月的“心存感恩 与爱同行”主题班会。 第一周：感谢父母养育之恩：感激父母赐予生命，感激父母辛勤养育之恩情——孝敬父母? 让学生换位体验父母长辈的辛苦，体会父母的爱是最无私的、也是天底下最伟大的爱，理解父母对自己的期望，学会孝敬父母、汇报父母的爱，感激父母的艰辛和不易，培养学生报答父母的养育之情。? （1）班级开展《父亲、母亲，我想对你说……》真情告白活动。? （2）开展体验活动，体会父母养育自己的辛苦，在班级开展 “做一天家务”、“为父母洗一次脚”、“搜集关于母爱的名言或歌曲”等活动。 （3）开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的班会，发动学生向父母了解从进入小学起家长为自己的经济投资和精力投资，并谈谈自己如何以实际行动回报父母的养育恩。? 第二周：感激老师培育之恩：感激老师知识导航，感激老师精心培育之恩情——尊敬老师? 让学生懂得老师教给了我们知识，教给了我们做人的道理，老师是我们人生路上的引路人，要以实际行动尊敬老师。? （1）了解老师一天的工作内容，酌情开展“我当小老师”的体验活动，体会老师教育学生的良苦用心和付出的精力，认真学习、主动帮助老师做如擦黑板等力所能及的事，对师长有礼貌，尊重老师。 （2）开展“我对老师说句感谢话??”活动，抒发对老师的爱和感激。 （3）开展“送给老师一句问候、送个老师一张自制的贺卡、送给老师一张满意的答卷”的活动。?? 第三周：感谢同学的帮助之恩：感激同学团结互助，感激同学帮扶共进之恩情——关爱同学? 让学生体会同学是心中最纯最真的朋友。朝夕相处，心存感谢，也许从没表达。通过活动，使大家学会感谢同学，学会表达对同学的感谢之情。? （1）开展“送同学一句鼓励话”、“我为同学做件事”的活动。? （2）开展“手拉手共同进步”的活动。? （3）回忆对自己帮助较大、恩情较大的一名同学，然后把他们对自己的帮助和恩情，通过信件的形式表达自己的感恩之情。? 第四周：感谢祖国的培育之恩——热爱祖国? （1）收集“祖国之最”、“祖国的世界之最”以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料，以此来加深对祖国的了解和认识。? （2）以“感谢祖国”为题，开展班级征文活动，从民族文化中感知祖国的博大精深，丰富底蕴。 （3）开展“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”扫墓活动，从在祖国危难时刻为祖国献身的英烈中感知祖国的凝聚力和无尽的恩情。? 活动效果：? 通过这一系列性的活动开展，使学生真正懂得了一个人对父母、对