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市场调查 实习报告 题目名称：大学生创业 目 录 引言 1 调查概况 1.1 调查目的 1.2 调查时间 1.3 调查地点 1.4 调查的方法 2 调查数据统计分析 2.1 学生样本基本概括 2.2 单因素分析 2.3 双向交叉列表分析 2.4 三交叉列表分 11 3 调查结论及建议 3.1 调查结论 3.2 调查建议 结束语 附录1 附录2 21 教师批阅页 3 引言 在我国，当代大学生人数不断增加，队伍不断壮大，大学生就业形式日益严峻，大学生创业成为社会关注的热点话题。伴随着政府政策引导与社会观念的转变，大学生创业意识，就业方向也悄然发生转变。为了更好的建设有利于大学生创业的支持体系，我们开展此次调查，旨在了解在校大学生对创业的态度，在创业前准备的真实状况，分析大学生创业现状问题，给大学生提出创业前的建议。 我们这次对大学生创业的调研主要通过问卷调查的形式进行的。对郑州市各高校学生采取的随机抽样调查的方法。通过问卷了解各高校学生对自身、学校、政府对大学生创业的相关看法的客观选择，我们经过spss分析的结果，撰写报告，得出相关结果和建议。 我们就大学生创业问题进行调查研究，通过研究报告结果，了解到大学生创业的困难所在，相信能够引起各高校与社会对大学生创业意识的培养与教育的重视和关注；提出以市场、社会需求为导向，重点就创业环境，政策等问题向政府、高校提出合理化建议，给大学生提供一个良好的创业平台。也对当前大学生自身应具备的素质、能力提出要求，为其创业打下良好的基础。 1 调查概况 1.1 调查目的 此次调查研究的目的是通过了解大学生对创业的认识程度、态度以及对高校、政府提供的创业环境的了解和满意程度进行分析，希望通过研究报告，能够引起各高校与社会对大学生创业意识的培养与教育的重视和关注，更重要的是希望通过这个研究给创业前的大学生、政府、高校、社会提出建议，尤其是使社会增加对大学生创业的支持力度；也希望能为在校大学生提供富有建设性意义的调查结果与信息，普及创业理念，弥补大学生长期呆在校园里对社会缺乏了解的不足，增加日后大学生创业的成功率。 1.2 调查时间 此次调查为期三周，从2011年6月7日到2011年6月24日结束。 第一周 任务讲解、分组：2011年6月7日。老师对此次调查做简单介绍，本专业同学自行组队，每对有8到10人组成。 调研问卷讲解、综合培训：2011年6月8日。老师分发问卷，对问卷经行分析，点明调查时的注意事项，如：访问技巧、对无效问卷的控制。小组成员进行分工。 实地调查：2011年6月10日到2011年6月11日，为期两天。小组成员到郑州市各高校进行问卷调查。 第二周 无效问卷筛选：2011年6月13日。针对调查中发现的问题讨论，对回收的问卷进行无效问卷筛选。 spss讲解：2011年6月14日。老师对spss软件的运用进行讲解。 数据录入：2011年6月15日到2011年6月16日。小组成员分工进行数据录入。 数据讲解分析：2011年6月17日。老师对数据录入结果利用spss软件进行讲解分析。 第三周 报告的讲解：2011年6月20日。老师对报告格式、要求进行讲解。 报告撰写：2011年6月21日到2011年6月22日。小组成员根据数据录入结果利用spss软件进行分析，根据分析结果撰写报告。 1.3 调查地点 校内：任务、调查问卷、spss、数据分析的讲解；无效问卷的筛选；数据录入。校外（郑州市各高校）：实地调查。 1.4 调查的方法 1.4.1 问卷调查法 通过随机抽样发放“大学生创业问卷”，进行大学生对自身、学校、政府对大学生创业的相关看法的客观选择状况问卷调查。此次问卷调查一共发放问卷3000份，其中回收2905份、有效问卷2593份、无效问卷312份。 无效问卷产生的原因： 小组成员经过调查技巧培训，因此，问卷回收比例相对较高，有效问卷比例较高，但是也难免在讲述过程中会出现瑕疵。 (1)问卷填写时由于填写时间匆忙或者填写者有事离开而中断调查，导致部分题目没有填写。 (2)可能调查员描述上的不足或者被调查者理解上的不足，而导致问卷的填写结果出现逻辑上的错误。 1.4.2 深度问卷访谈法 通过随机抽样的方法，与被调查者面对面交流进行深度问卷问题的提问。 1.4.3 SPSS软件统计分析法 利用计算机SPSS软件统计程序进行问卷调查资料的处理，分析大学生对创业的意识、目的和要求的情况，高校、政府创业教育开展情况；以及大学生基本信息与以上两点的结合交叉分析。 2 调查数据统计分析