平阴中学教学中精细化管理实施方1.docVIP

平阴中学教学精细化管理实施方案 ? 为了加强学校教学管理，进一步规范办学行为，优化教学过程，建立行之有效的管理机制，使教学管理趋于科学化、制度化，提升办学品位，全面实施素质教育，特制定此方案。 工作目标： 实施精细化管理化有利于学校依法治校的有力推进，有利于形成严谨、和谐、健康、人文的校园氛围，感受到学校管理中既有严明的制度，严格的要求，又要有人文关怀，从而激发广大教师的积极性，使教学管理的精细化带来教学工作的高效化，全面完成各项目标任务，进一步推动素质教育改革，更好地实现“管理出效益，管理出质量”的终极目标。 具体内容： 一、积极推进“三主导学”的课堂教学模式，不断完善点课、评课制度 1、、学校成立课堂考核小组：组长：刘曙光 成员有：贺怀庆、黄伟、黄晓南、赵会、张宪明、张杰及各教研组长。 2、教师听课要求 （1）听课节数： 学校干部：每学期听课不于40节。听课要覆盖所有学科和所有年级。 教师：每学期听课不少于15节（同学科听课不少于8节），电教听课不少于5节。 （2）听课形式：实行点评课制度。每天7：40三个年级业务主任依据授课教师名单到教学部抽课，然后通知授课教师，每天上午第二节听课。 （3）听课要求： 听课前，原则上应该先自行调好自己的课程，如有自己解决不了的问题请年级组协调，千万不能因教师听课而耽误学生的学习； 听课时，教师要提前5分钟进入教室，不讲话、不走动、关闭通信工具。如无特殊情况不中途离场，以示对执教者的尊重；听课教师要及时签名，不允许代签，作为学期末听课节数检查的依据；要认真做好听课记录、评析和总评。 3、教师评课要求 （1）、大家要本着互相学习，取长补短的态度参加评课，好的方面应充分肯定，供大家学习；不足之处也要实事求是地提出来，以利改进和提高。评课既不能一团和气，也不能吹毛求疵。 （2）、评课要以课程改革的理念和课程标准的要求作指导，从执教者对课标的学习与理解，对教材的钻研与把握，对学生的关注与了解，对教法的选择与应用，对学法的指导与训练等方面对课堂教学作较全面的评价，且能抓住重点，说在点子上，评在要害处。各科组可以结合每次活动的研究重点进行专项评课与研究。 （3）、评课前，执教者先谈自己教学设计思路或介绍授课后的体会，然后由评课者对课堂教学情况作深入讨论分析。最后，对执教者教学的薄弱环节有针对性的指导。 4、?学科带头人要带头推进课堂教学改革，并负责本学科的课堂教学改革工作，了解本学科教师课堂改革情况，安排本学科的听课活动。 5、年级主任是年级整体推进课改的责任人。 二、抓好教学常规管理，优化教学过程，提高教学质量 。 1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。 教学理念要充分体现新课程理念，注重培养学生的政治思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感。教学目标要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，表述具体、准确，符合学生实际。教学内容要体现理论与实践的联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本知识与学生生活的联系。教学过程要思路清晰，结构合理，发挥学生的主体作用。教学方法要灵活多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。教学媒体能够根据教学实际，恰当地选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体对教学的辅助作用。要确立有效教学，打造高效课堂的理念，努力提高课堂教学效益。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。要以“活、勤、精、细”来规范教学行为 2、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教学部将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占其他课等现象发生，学校将不定时进行检查。 3、认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），要以“活、勤、精、细”来规范教学行为，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。 （1）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。 （2）抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。 （3）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞单元过关检测，精心组织每次考试，考前抓复习，考中抓考风，考后抓分析。 （4）抓细分析。本学期每次单元测试后均建立分析表。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施；精细分析考试质量，分析到每门学