大学生创业计分析.doc

摘 要 目的： 我们利用自行设计的调查问卷，了解目前我校在校大学生对自主创业的认知水平，并且进行系统分析，从而找出目前影响在校大学生自主创业的主要认知因素与认知水平的变化。为广大学生提供创业指导。 被试： 对华南农业大学在校学生进行简单的随机抽样调查。调查时间是2010年6月。 结果： 经研究分析得出以下结果： 1、 在校大学生创业认知的主要因素由六个维度构成，即：环境融合能力、创业目的、领导沟通能力、创业政策知识、创业意识，创新突破能力。 2、 目前在校大学生对环境融合能力的认知水平有显著提高。 3、 在校大学生，在环境融合能力、领导沟通能力认知水平上有显著差异。 关键词：认知 自主创业 大学生 调查 社会 目 录 1引言 2 2创业的相关研究 3 2.1创业的概念 3 2.2大学生创业的优势及劣势 3问题的提出 4 4研究设计 5 4.1调查问卷设计 5 4.2调查实施与样本描述 5 4.3数据库与信度分析 6 5统计分析 7 5.1描述统计 7 5.2抽取公因子的个数分析 8 5.3因素负荷矩阵旋转分析 9 5.4因子命名 10 6在校大学生对自主创业认知程度的分析与讨论 11 6.1几个重要的因子 11 6.1.1环境融合能力因子 11 6.1.2创业目的因子 11 6.1.3领导沟通能力因子 12 6.2人群特征对认知水平的影响 12 6.2.1性别在主要因子上的认知差异 13 6.2.2学院在主要因子上的认知差异 13 7研究的不足及将来研究展望 14 8结论与建议 14 8.1经研究分析得出的结论 14 8.2针对研究结论提出的建议 15 附 录 16 1引言 2008年到2009年《当代中国青年权益状况研究报告》蓝皮书，并发布了令人惊讶的高校毕业生失业问题数据，其中上百万大学生当年毕业就“失业”。 按照国家教育部公布的大学生就业率统计口径，近年来暂时处于失业状态的大学生约占当年度毕业生的20%到30%，其中2006年的大学毕业生待业人数为103万多、2007年为122万多。 面临的问题自留地”来证明自己的能力，并创造出经济价值。 作经验，在短时间内无法进行有效的管理。 天时、地利、人和”，创业者需要在社会环境中调动一切有利的因素。?对于学生创业者，他们比社会创业者欠缺的是广泛的科会关系，竞争中也常常处于不利地位。 熊彼特认为创业者的职能就是创新，创新能够克服自由市场经济的内在矛盾而使之延续。 美国著名管理学家德鲁克认为创业是一种可以组织、并且是需要组织的系统性的工作。只有那些能够创造出一些新的、与众不同的事情、并能创造价值的活动才是创业。 2.2 大学生创业的优势及劣势 失业人群、退休人员创业相比，还是有自身的特点的。孙子兵法云：“知己知彼，百战不殆”，大学生只有深刻认识自己的优点和缺点后，才能在扬长避短基础上对创业准确定位。 我们发现大学生普遍有如下优点： （1）具有本科或研究生程度的文化水平，对事物较有领悟力，有些东西一点即通；（2）自主学习知识的能力强；（3）接受新鲜事物快，甚至是潮流的引领者；（4）思维普遍活跃，不管是敢不敢干、至少是敢想；（5）运用IT技术能力强，能够在互联网络上搜寻到许多信息；（6）自信心较足，对认准的事情有激情去做；（7）年纪轻，精力旺盛，故有“年轻是最大的资本”之说；（8）没有成家的大学生暂无家庭负担，其创业很可能获得家庭或家族支持。 无庸讳言，大学生还可能存在一些缺点： （1）缺乏社会经验和职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络；（2）缺乏真正有商业前景的创业项目，许多创业点子经不起市场的考验；（3）缺乏商业信用，在校大学生信用档案与社会没有接轨，导致融资借贷困难重重；（4）喜欢纸上谈兵，创业设想大而无当，市场预测普遍过于乐观；（5）眼高手低，好高骛远，看不起蝇头小利，往往大谈“第一桶金”，不谈赚“第一分钱”；（6）独立人格没有完全形成，缺乏对社会和个人的责任感，甚至毕业后有继续依赖父母过日子的想法；（7）心理承受能力差，遇到挫折就放弃，有的学生在前期听到创业艰难，没有尝试就轻易放弃了；（8）整个社会文化和商业交往中往往不信任青年人，俗语说的“嘴上没毛，办事不牢”，很不利于年轻人的创业。1999 年底教育部出台《教育部关于贯彻落实中共中央、国务院〈关于加强技术创新,发展高科技,实现产业化的决定〉的若干意见》,到2007年国家在十七大中明确提出要以创业带动就业，要求各个高校必须开设创业相关类的课程。从1998 年清华大学首倡的“大学生创业计划大赛”，到2007 年炙手可热的中央电视台设立1000 万创业基金“赢在中国”的节目，中国高校的创业教育已走过十个年头。期间，从中央到地方各级