现代汉语1003描述.ppt

第三章 词 汇 教学目标 1 理解词汇单位的性质及其相互关系 2 掌握词的结构及其分析 3 掌握词义的构成及其分析 4 掌握同义词辨析 5 了解词汇构成 6 正确运用词汇 3.1 语素、词和词汇 3.1.1 语 素 1. 语素是最小的音义结合体 最小的 音素分析 义素分析 姐｛j + i + e + 214 ｝ 音素 [- 男性 + 同胞关系 语素 + 年长者 + 亲属] 义素 语素 单音节 一个汉字 秋 天 来 了 多音节 两个及两个以上音节 徘徊 狼狈 琵琶 葡萄 沙发 哈尔滨 乌鲁木齐 关于确定语素的“替换法” 参看：董为光《“语素替换确定法”献疑》 《语言研究》 1994.5(总第26期) 语素是构词单位 语素比词低一级 构成词或固定短语 大雁 寒冷 五颜六色 语素不能单用，能单用时是词 景色果然优美 语素：6 词：3 景是美 语素：3 词：3 ＊色果优 语素：3 ＊景然丽 语素：3 现代汉语语素常常是古汉语的词 迟日江山丽 晓战随金鼓 宵眠抱玉鞍 缩略词中常以语素代词 彩色电视机 彩电 空气调节气 空调 语素为什么不叫“词素” “词素”是“词之要素” 先要确定词，然后才有词素 什么是词难以确定 叫“语素”可以不管什么是词 2．语素与汉字的关系(P196-198) 无意义：琵 琶 葡 萄 蜻 橄 1字1素 人 天 说 写 红 大 了 汉字 血 薄 削 熟 （异读字） 1字多素 管 打 把 别（同音字） 有意义 还 行 差 露 （多音字） 深 长 打 草 （多义字） 1字非素 流/连 参/差 (连绵字) 扑/克 哈/尔/滨（译音字） “儿化”与合音字的困惑（P198） “儿”： 花儿 huār 音节1 语素2 合音字：甭 běng 仨sā 音节1 语素2 音：最小的结构单位 义：不是最小 语素的定义? 3.1.2 语素的分类 1.语素分类的角度： 音 节 单音 艳 阳 红 多音 烂漫 白兰地 意 义 单义 樟 睛 葵 多义 吃 浓 茶 语法性质 实语素 秋 冬 思 白 虚语素 子 的 了 啊 构词位置 定 位 位置确定 前/后 初 儿 不定位 位置不确定 节 节气 季节 构词能力 自 由/半自由/不自由 2.音节分类（P199） 单音节 鸡 声 茅 店 月 人 迹 板 桥 霜 双音节 联绵字 两个音节连缀成义 双声 参差 叠韵 苗条 其他 芙蓉 音译外来词 葡萄 菩萨 咖啡 镭射 丁克 多音节 音译外来词 日喀则 烘培鸡 乌兰巴托 音译语素的构词现象 多音＋语素 模特步 迷你裙 巴士站 KTV包厢 单音＋语素 的哥 吧台 迪厅 手麦 马的 书吧 啤酒 扎啤 摩的 大巴车 耳麦线 3．构词能力的分类 自由语素 能独立成词 有的也能自由构词 书 说 红 的 秋：秋天 秋季 初秋 中秋 半自由语素 不能独立成词 能自由构词 语：语言 语调 语义 话语 言语 谜语 丽：丽人 丽日 丽质 华丽 美丽 壮丽 不自由语素 不能成词，只能