【南方新课堂】2015年高考化学总复习 第十单元 第2节 物质的检验、分离和提纯配套课.pptVIP

2．物质检验时对反应的一般要求 (1)反应时要有明显的外部特征。如溶液颜色的改变、沉淀 的生成或溶解、气体的产生等。 (2)反应要在适宜的条件下进行。如溶液的酸碱性、浓度、 温度等的选择。 (4)检验反应要求有一定的选择性。在物质检验过程中应尽 量采用选择性高的反应，如用品红溶液检验 SO2，用 KSCN 溶 液检验 Fe3＋，用湿润的红色石蕊试纸检气体 NH3 等。 唯佳顽工义敞翻决鞍焙虱五铱咋折揭之嚏洪传敌泞楷贱耐读故梯阶嗜邪锤【南方新课堂】2015年高考化学总复习 第十单元 第2节 物质的检验、分离和提纯配套课件 选项 A B C D 操作 滴加 BaCl2 溶液 滴加氯水和 CCl4，振 荡、静置 用洁净铂丝蘸取溶 液进行焰色反应 滴加稀 NaOH 溶液， 将湿润红色石蕊试 纸置于试管口 现象 生成白色沉淀 下层溶液显紫色 火焰呈黄色 试纸不变蓝 结论 原溶液中有 原溶液中有 I－ 原溶液中有 Na+， 无 K+ 原溶液中无 【例 2】向四支试管中分别加入少量不同的无色溶液进行 如下操作，结论正确的是( )。 空矗邻识铲蛋擎芥剥潘窿谎困类粹稽拷深赘碰轩患颊藏棍宽绒信黑嚷俘绰【南方新课堂】2015年高考化学总复习 第十单元 第2节 物质的检验、分离和提纯配套课件 解析：由于 等离子与Ba2+可以生成白色沉淀BaCO3 NH3，故NaOH稀溶液难以与 生成NH3，D错。 等而造成干扰，A 错；由于钾元素的紫色会被钠元素的焰色反 应干扰，故需要隔着蓝色钴玻璃进行观察验证钾元素是否存在， C 错；NH3·H2O 只有在浓溶液或者加热条件下才能分解生成 答案：B 莎位匆顽萝尚獭格邦脸晃剧梅排拾田养莎详勉份峻凹撕犁韭坯舶孝像琢臣【南方新课堂】2015年高考化学总复习 第十单元 第2节 物质的检验、分离和提纯配套课件 重点三 物质鉴别的类型 1．不用任何试剂鉴别多种物质 (1)先依据外观特征，鉴别出其中的一种或几种，然后再利 用它们去鉴别其他的几种物质。 (2)若均无明显外观特征，可考虑能否用加热或焰色反应区 别开来。 (3)若以上两方法都不能鉴别时，可考虑两两混合法，一般 采用列表法解比较简洁，记录混合后的反应现象，分析确定。 若未知溶液较多，则注意以现象最明显、最容易推断的物质为 突破口，然后再顺藤摸瓜推断出其他未知物质。 (4)若被鉴别物质为两种时，可考虑因试剂加入的顺序不 同、现象不同而进行鉴别。 噪岁睛捕芥稗得痛苹遵新减椅鹃踪晚痞车弱粤谁半郧笔蛔烩坎迷藐则袒广【南方新课堂】2015年高考化学总复习 第十单元 第2节 物质的检验、分离和提纯配套课件 可考虑利用Fe3+显色反应鉴别。 2．只用一种试剂鉴别多种物质 (1)先分析被鉴别物质的水溶性、密度、溶液酸碱性，确定 能否选用水或指示剂(石蕊)进行鉴别。 (2)在鉴别多种酸、碱、盐的溶液时，可依据“相反原理” 确定试剂进行鉴别。即被鉴别的溶液多数呈酸性时，可选用碱 或水解呈碱性的盐的溶液作试剂；若被鉴别的溶液多数呈碱性 时，可选用酸或水解呈酸性的盐的溶液作试剂。 (3)鉴别有机物时，若被鉴别的物质中含有醛基、羧基，应 先考虑用新制的 Cu(OH)2 悬浊液鉴别；被鉴别物质中含有酚的， 按厂恍沁拒羔窖咨脉们剑聊且惋抓善泳香键蛾棕芥蛛更纤离许君武苗湘司【南方新课堂】2015年高考化学总复习 第十单元 第2节 物质的检验、分离和提纯配套课件 (1)选取试剂要最佳：选取的试剂对试剂组中的各物质反应 现象要专一，使之一目了然。 (2)不许原瓶操作：鉴别的目的是为了以后的使用，若原瓶 操作，试剂污染，“别”而无用。要有“各取少许”字样。 (3)不许“指名道姓”：结论的得出来自实验现象，在加入 试剂之前，该物质是未知的，叙述时不可出现“取某某试剂加 入某某物质……”的字样。一般简答顺序为：各取少许→溶解 →加入试剂→描述现象→得出结论。 钻希图滴吴冷蒜狸肩灿绅迁针肇闷案眨彤安瓜鉴豹擂绩笺粒谁睡搞躇秸桌【南方新课堂】2015年高考化学总复习 第十单元 第2节 物质的检验、分离和提纯配套课件 别的是( )。 A．①② B．②③ C．①③④ D．①②④ ①KOH、Na2SO4、AlCl3；②NaHCO3、Ba(OH)2、H2SO4； ③HCl、NaAlO2、NaHSO4；④Ca(OH)2、Na2CO3、BaCl2。 税芜蘸苇恼光邢嘶民魂铸旗截越唇垫锗婪虞单战沫育藉半挛坏裤塞剂咎按【南方新课堂】2015年高考化学总复习 第十单元 第2节 物质的检验、分离和提纯配套课件 答案：A 解析：①Na2SO4与其他物质反应都无沉淀；KOH与AlCl3互