【金版学案】2014-2015学年高中物理 第五节 验证机械能守恒定律基础检测试题 粤教版必修.docVIP

【金版学案】2014-2015学年高中物理 第五节 验证机械能守恒定律基础检测试题 粤教版必修2 eq \x(基)eq \x(础)eq \x(达)eq \x(标) 1．某同学做“验证机械能守恒定律”实验装置如图所示 . (1)在做“验证机械能守恒定律”实验时，除了电磁打点计时器、铁架台、重锤、纸带、复写纸、低压交流电源之外，还需要下列器材中的哪一个________(填选项字母)． A．秒表 B．天平 C．刻度尺 D．弹簧秤 (2)按图所示安装器材进行实验，下面列举的四个学生操作步骤中只有两个是正确的，选择出来填在横线上________(填选项字母)． A．将打点计时器接到电源的直流输出端上 B．实验前，手应提住纸带上端，并使纸带竖直，重物应远离打点计时器 C．先接通电源，后释放纸带 D．选取点迹清晰的且第一、二连续两点间的距离约为2 mm的纸带 (3)一般情况下物体动能的增加量小于重力势能的减少量．你认为产生这种结果的一个可能原因是________(填选项字母)． A．重物的质量过大 B．重物的体积过小 C．电源的电压偏低 D．重物及纸带在下落时受到阻力 答案：(1)C　(2)CD　(3)D 2．某同学采用重物自由下落的方法“验证机械能守恒定律”，如图所示 .打点计时器所用电源频率为50 Hz，当地重力加速度的值为9.80 m/s2. (1)下面是他实验时的操作步骤： A．按照图示的装置安装器件 B．将打点计时器接到电源的直流输出端上 C．先释放纸带，然后再接通电源 D．测量打出的纸带上某些点之间的距离 E．计算重锤下落过程中减少的重力势能和增加的动能 F．改换纸带，重做几次 上述步骤中操作错误的步骤是________； (2)若按实验要求选出纸带进行测量，测得连续三点A、B、C到第一个点的距离如图所示，那么： ①若实验测得所用重物的质量为1.0 kg，从打下计数点A到打下计数点C的过程中重力势能的减少量ΔEp＝________J；(保留两位有效数字) ②猜测：动能的增加量ΔEk最有可能________(填“＞”“＝”“＜”)势能的减少量ΔEp. (3)重锤在下落的过程中，如果所受阻力均忽略不计，h代表下落的距离；Ek代表动能；Ep代表势能；E代表机械能，以水平桌面为参考面，下列图象正确的是________． 答案：(1)BC　(2)0.38　＜　(3)B 3．用落体法验证机械能守恒定律的实验中： (1)运用公式eq \f(1,2)mv2＝mgh对实验条件的要求是打第一个点时，重锤恰好由静止开始下落，因此所选择纸带的第1、2点间距离应接近________． (2)某同学实验步骤如下： A．用天平准确测出重锤的质量 B．把打点定时器架在铁架台上，并接上直流电源 C．将纸带一端固定重锤上，另一端穿过打点定时器限位孔，使重锤靠近打点定时器 D．先释放重锤，后接通电源 E．取下纸带，再重复几次 F．选择纸带，测量纸带上某些点之间的距离 G．根据测量结果进行计算 你认为他实验步骤中多余的步骤是________，错误的步骤是________．(均填序号) (3)实验中根据纸带算出相关各点的速度v，测出下落距离h，以eq \f(v2,2)为纵轴，h为横轴，画出的图线应是图中的________，就证明机械能守恒，图象斜率代表的是____________． 答案：(1)2 mm　(2)A　BD　(3)B　重力加速度 4．在“验证机械能守恒定律”的实验中，质量为m＝1.00 kg的重锤拖着纸带下落，在此过程中，打点计时器在纸带上打出一系列的点．在纸带上选取五个连续的点A、B、C、D和E，如图所示．其中O为重锤开始下落时记录的点，各点到O点的距离分别是31.4 mm、49.0 mm、70.5 mm、95.9 mm、124.8 mm.当地重力加速度g＝9.8 m/s2.本实验所用电源的频率f＝50 (1)本实验需要4～6 V________(填“直流”或“交流”)电源，从图上看纸带的________(填“左”或“右”)端与重锤连接． (2)打点计时器打下点B时，重锤下落的速度vB＝________ m/s，打点计时器打下点D时，重锤下落的速度vD＝________ m/s. (3)从打下点B到打下点D的过程中，重锤重力势能减小量ΔEp＝________ J，重锤动能增加量ΔEk＝____________ J. (4)在误差允许范围内，通过比较______________________就可验证重锤下落过程机械能守恒了． (5)由该纸带还可求出下落过程的加速度，请写表达式____________．(用字母表示) 答案：(1)交流　左　(2)0.978　 1.36　(3)0.460　0.447 (4)重力势能减少和动能增加的大小 (5)eq \f