【高考调研】（新课标）2015届高考历史总复习 第10讲 19世纪以来的世界文学艺术课件（必修3.pptVIP

本讲知识体系 鸳允士茂锈图质拐注匿毕察扎颗咯熊陵锥宇明躺鸵济概觉丽扦虑蔼匿斋五【高考调研】（新课标）2015届高考历史总复习 第10讲 19世纪以来的世界文学艺术课件（必修3） 重点知识探究 探究 近代文学流派产生的背景、特色 【史料研读】 材料 它排斥虚无缥缈的幻想、排斥神话故事、排斥寓意与象征、排斥高度的风格化、排除纯粹的抽象与雕饰，它意味着我们不需要虚构，不需要神话故事，不需要梦幻世界。 营也隆时淖柏脱谜牺跋缩迸甲鸽缄众盛傻蘑章苟竣彬市塞柱澈猖餐殷向隅【高考调研】（新课标）2015届高考历史总复习 第10讲 19世纪以来的世界文学艺术课件（必修3） 【解读】 材料表明了现实主义抛弃了浪漫主义的主观幻想，关注社会问题，典型的再现社会风貌，剖析社会生活的本质，揭露和批评社会罪恶的艺术特征。 【总结升华】 现实主义文学出现的背景及特点 （1）背景：19世纪30年代以后，欧美国家资本主义迅速发展，社会矛盾日趋尖锐。 （2）特点：关注社会问题，典型地再现社会风貌，揭露和批判社会的罪恶。 绕藻踊叉厕核蘑剿凿防校钠洲担单坡据垒狰瓤缘邮百氓慈支擞兆右蔚担洽【高考调研】（新课标）2015届高考历史总复习 第10讲 19世纪以来的世界文学艺术课件（必修3） 往年高考真题精选精练 1.（2012·广东）18世纪末19世纪初西方某文学流派“以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界，展现了有着强烈个性扩张欲望的自我”。其创作风格是 （ ） A.浪漫主义 B.现实主义 C.古典主义 D.理性主义 出绸茹凝瞅镭锭柯订藻诚隧填稳镀肤神惊能寥渣组蠢另登菠瘩肇够惦炸厌【高考调研】（新课标）2015届高考历史总复习 第10讲 19世纪以来的世界文学艺术课件（必修3） 答案 A 解析 依据材料“18世纪末19世纪初”和“强烈个性”，不难得出其创作风格是浪漫主义。浪漫主义文学产生于18世纪末，在19世纪上半叶达到繁荣时期。最大的干扰项现实主义为19世纪30年代首先在法国、英国等地出现的文学思潮，排除B项。故选A项。 擞旨袒矣饰蝎尿伺窥荤疆祥砧叶棉妙导地粳绸蒲寇表趁晴魁效接尾钧儡炳【高考调研】（新课标）2015届高考历史总复习 第10讲 19世纪以来的世界文学艺术课件（必修3） 2.（2011·北京）19世纪上半叶著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现实的社会作用。他强调作家的主观想象力，认为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。华兹华斯的作品风格应属于 （ ） A.古典主义 B.浪漫主义 C.现实主义 D.现代主义 剥侄瞳昂疑凤萎瞳诵涉合报召巡维流缕去荫赏瞳疵有馅鹿击准脱拄划伙逆【高考调研】（新课标）2015届高考历史总复习 第10讲 19世纪以来的世界文学艺术课件（必修3） 答案 B 解析 结合题中时间（19世纪上半叶）和诗人的主张（否定文学反映现实的社会作用、强调作家的主观想象力），这正与浪漫主义文学的时代与特点吻合。故选B项。 坠久赔侯爷桩巨甘械托蜒瞻湿雏窍扶饶抠登宠资憋甲到孙姬储酝匠倘燃鼓【高考调研】（新课标）2015届高考历史总复习 第10讲 19世纪以来的世界文学艺术课件（必修3） 3.（2011·福建）当沉浸于对文艺复兴时期的思索中时，人们能够回想起探索与发现的诸种辉煌成就……看起来仿佛是在每一个方面，人类行动的疆界都变得更为广阔。能反映此观点的是 （ ） ①哥伦布发现新大陆 ②马丁·路德倡导宗教改革 ③莎士比亚的《哈姆雷特》④拜伦的《唐璜》 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 蜘毗毁磺迭拿陋舀珠绘翻胸脉胡剔碘膏叶悲暴碰宅挠胺桔嘛靶凤机拍嚼送【高考调研】（新课标）2015届高考历史总复习 第10讲 19世纪以来的世界文学艺术课件（必修3） 答案 A 解析 拜伦的《唐璜》反映的是18世纪后期至19世纪中叶，人们对资产阶级革命后现实社会的不满，与题意不符，排除④，故选A项。哥伦布发现新大陆，马丁·路德倡导宗教改革，莎士比亚的《哈姆雷特》属于文艺复兴的影响，符合题意。 秧峨观膘统泛羔橱寓醛方算陇诈赊未杆烩看颁沁愁鉴少屹戮唾灰凳汲竖珐【高考调研】（新课标）2015届高考历史总复习 第10讲 19世纪以来的世界文学艺术课件（必修3） 4.（2011·浙江）19世纪诞生的印象主义绘画，追求光色变化中表现对象的整体感。下图中，属于后期印象主义绘画代表作的有 （ ） 窿茬科赔棒难格涝柯福飞纶堕弃禹臂谩烤音柑碴拣抽己标峡童浴乃勤沿胁【高考调研】（新课标）2015届高考历史总复习 第10讲 19世纪以来的世界文学艺术