2014·课标高考总复习·数学8-9直线与圆锥曲线的位置关系.ppt

如消去y后得ax2＋bx＋c＝0. (1)若a＝0，当圆锥曲线是双曲线时，直线l与双曲线的渐近线平行或重合；当圆锥曲线是抛物线时，直线l与抛物线的对称轴平行(或重合)； (2)若a≠0，设Δ＝b2－4ac. ①Δ 0时，直线和圆锥曲线相交于不同两点； ②Δ 0时，直线和圆锥曲线相切于一点； ③Δ 0时，直线和圆锥曲线没有公共点． 二、直线与圆锥曲线相交时的弦长问题 1．斜率为k的直线与圆锥曲线交于两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)，则所得弦长|P1P2|＝ 或|P1P2|＝ . 2．当斜率k不存在时，可求出交点坐标，直接运算(利用轴上两点间距离公式)． 3．求经过圆锥曲线的焦点的弦的长度，应用圆锥曲线的定义，转化为两个焦半径之和，往往比用弦长公式简捷． [疑难关注] 1．直线与圆锥曲线的位置关系，主要涉及弦长、弦中点、对称、参数的取值范围、求曲线方程等问题．解题中要充分重视根与系数的关系和判别式的应用． 2．当直线与圆锥曲线相交时：涉及弦长问题，常用“根与系数的关系”设而不求计算弦长(即应用弦长公式)；涉及弦长的中点问题，常用“点差法”设而不求，将弦所在直线的斜率、弦的中点坐标联系起来，相互转化．同时还应充分挖掘题目中的隐含条件，寻找量与量间的关系灵活转化，往往就能事半功倍．解题的主要规律可以概括为“联立方程求交点，韦达定理求弦长，根的分布找范围，曲线定义不能忘”． 解析：由于直线y＝kx－k＋1＝k(x－1)＋1过定点(1,1)，而(1,1)在椭圆内，故直线与椭圆必相交． 答案：A 2．(2013年泉州质检)“直线与双曲线相切”是“直线与双曲线只有一个公共点”的(　　) A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 解析：与渐近线平行的直线也与双曲线有一个公共点． 答案：A 4．(课本习题改编)已知直线l过抛物线y2＝4x的焦点，且被抛物线截得的弦AB的长为8，则弦AB的中点到y轴的距离为________． 解析：由抛物线的定义知，过焦点的弦AB的长为8，即点A、点B到抛物线的准线的距离之和为8，又准线方程为x＝－1，所以点A、点B到y轴的距离之和为6，故AB的中点到y轴的距离为3. 答案：3 解析：由题意知(|AF1|＋|AF2|)＋(|BF1|＋|BF2|)＝|AB|＋|AF2|＋|BF2|＝2a＋2a，又由a＝5，可得|AB|＋(|BF2|＋|AF2|)＝20，即|AB|＝8. 答案：8 (1)如果点Q的坐标是(4,4)，求此时椭圆C的方程； (2)证明：直线PQ与椭圆C只有一个交点． 考向二　相交弦问题 [例2]　设过原点的直线l与抛物线y2＝4(x－1)交于A，B两点，且以AB为直径的圆恰好过抛物线焦点F.求： (1)直线l的方程； (2)|AB|的长． 本例中将“以AB为直径的圆恰好过抛物线焦点F”改为“AB的中点为(2,3)”，求l的方程． 考向三　定点、定值的探索与证明 [例3]　(2012年高考湖南卷)在直角坐标系xOy中，曲线C1上的点均在圆C2：(x－5)2＋y2＝9外，且对C1上任意一点M，M到直线x＝－2的距离等于该点与圆C2上点的距离的最小值． (1)求曲线C1的方程； (2)设P(x0，y0)(y0≠±3)为圆C2外一点，过P作圆C2的两条切线，分别与曲线C1相交于点A，B和C，D， 证明：当P在直线x＝－4上运动时，四点A，B，C，D的纵坐标之积为定值． 【名师点评】　解决圆锥曲线的最值与范围问题常见的解法有两种：几何法和代数法．若题目的条件和结论能明显体现几何特征和意义，则考虑利用图形性质来解决，这就是几何法．若题目的条件和结论能体现一种明确的函数关系，则可首先建立起目标函数，再求这个函数的最值，这就是代数法． 在利用代数法解决最值与范围问题时常从以下五个方面考虑： (1)利用判别式来构造不等关系，从而确定参数的取值范围； (2)利用已知参数的范围，求新参数的范围，解这类问题的核心是在两个参数之间建立等量关系； (3)利用隐含或已知的不等关系建立不等式，从而求出参数的取值范围； (4)利用基本不等式求出参数的取值范围； (5)利用函数的值域的求法，确定参数的取值范围． 1．(2012年高考北京卷)在直角坐标系xOy中，直线l过抛物线y2＝4x的焦点F，且与该抛物线相交于A，B两点．其中点A在x轴上方，若直线l的倾斜角为60°，则△OAF的面积为________． 抓主干 双基知 能优化 菜 单 悟真题 透析解 题策略 研考向 要点知 识探究 隐 藏 提素能 高效题 组训练 2014