章教学建议.pptVIP

（1）尽量从学生现实、生活现实中的大量实例出发呈现图形相似的有关内容，让学生体验图形与现实世界的密切联系，体会图形相似与图形全等等内容之间的内在联系，经历图形相似等有关基本事实来龙去脉的全过程。 本章的基本定位是“以直观的方式探索图形相似的基本性质，在研究方法、思维方法上有所提高”。 在教学中，应以现实生活中的大量实例为素材，从学生熟悉的活动出发，对相似图形进行观察、分析，探究和主动应用； 进一步培养学生从图形相似的角度分析现实问题、提出有关的数学问题并加以适当的解决，同时，发展学生运用相似图形改善自己生存环境的自觉意识。 （2）提倡根据学生实际、教学实际和当地实际创造性地利用与图形相似有关的各种资源进行教学。 在教学中，教师要引导学生充分挖掘和利用现实生活中大量存在的图形相似现象，并对其中的一些共同规律加以及时的分析、总结，尤其是充分利用具有地方特色的题材； 同时，充分利用相对真实的情景以及现实生活中大量存在的图形相似的典型图案进行教学，尽可能全面地体现教学素材的现实性和问题的挑战性。 （3）强调学生的动手操作、“在做中学”以及合作交流，让学生亲身经历观察、画相似图形、探索相似的性质和条件等活动过