第二章 声现象单元复习(修改版)课题.pptVIP

* 第二章 声现象 （单元复习课） 声音的产生与传播 声音的特性 音调 响度 音色 噪声 噪声的定义 噪声的控制 声 现 象 声的利用 传递信息 传递能量 产生：振动 传播：介质 考点一 考点二 考点三 考点四 1.声音的产生:由物体的 而产生, 停止，发声也停止。 典型实验1 考点一：声音的产生和传播 科学探究方法：转换法（对于发声体的轻微振动，可以利用兵兵球被弹开的幅度将其振动放大） 振动 振动 结论：声音是由物体振动产生的。 2．声音的传播：需要　　 ，　 　 不能传声。声音以　 　 的形式传播。 介质 真空 声波 典型实验2 科学探究方法： 科学推理法（以声音越来越小为依据推理到真空不能传声） 结论：空气(气体)能传播声音，而真空不能传声。 3.声速 声音在不同介质中传播速度________，一般来说，声音在_____传播得最快，在_____中传播得最慢。声音在空气中传播速度大约是 ______ 。 不同 固体 空气 340m/s 4.回声（1）定义：声音在传播过程中，遇到障碍物被 回来人再次听到的声音。 （2）区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚_____秒以上。 （3）利用回声测距离公式： 。 S=V声×t/2 0.1 反射 例1:下列说法中正确的是 (　　) A.只要物体振动，就一定能听到声音 B.发声体振动停止，发声不一定停止 C.声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的传播速度 D.宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈 [解析] 物体振动，不一定听到声音，还需要有传播声音的介质，故A错误；发声体振动停止，物体就不能发声了，故B错误；“软木”属于固体，但声音在软木中的传播速度小于在液体中的传播速度，故C错误。 D 例2：如图所示，声音在海水中的传播速度是1530 m/s。为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号经0.6 s被探测仪器接收。 (1)探测船发出的声音 为了有更好的回收效 果，最好用什么声波？ 为什么？ (2)通过计算说明海底 障碍物到探测船舱底 的距离是多少？ 解：(1)最好用超声波，因为超声波具有定向性好、穿透能力强的特点。 1.音调 （1）定义：声音的 。 （2）影响因素： . （3）频率--描述 的物理量 ①定义:发声体每秒振动的 . ②单位: ，符号为 . 高低 频率 发声体振动快慢 赫兹 HZ 次数 考点二：声音的特性 典型实验1：探究音调与频率的关系 科学探究方法：控制变量法（相同大小的力拨动同一钢尺） 结论：音调与发声物体的振动频率有关，振动频率越高，音调越高。 2.响度 （1）定义：声音的 。 （2）影响因素： 强弱 ①发声体的 ; ②距离发声体的 . 振幅 远近 典型实验2：探究响度与振幅的关系 结论：响度跟物体的振幅有关,振幅越大，响度越大。 （1）定义：反映声音的 ； 3.音色 （2）影响因素：发声体本身的 、 等。 品质 材料 结构 例3：(2010．宁夏)如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的( ) A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度 A 例4:如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是____ ；响度相同的是_______。 甲和乙 甲和丙 总结：波形图像反映声音（乐音）的三要素 波的高低反映----- 波的疏密反映----- 波的形状反映----- 响度 音调 音色 考点三：声的利用 2.声的利用 （1）利用声来　 　 ； （2）利用声来　 　 。 （2）超声波：频率 的声波; （3）次声波：频率 的声波. （1）可听声（人耳能感觉到的那部分声）: 频率 的声波; 20Hz~20000Hz 高于20000Hz 低于20Hz 1.声的分类 传递信息 传递能量