1家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一.docVIP

家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一，也是经常性的工作。家访是实现家校共育的有利途径。走入家庭，和家长谈话，与电话访问、家长来学校了解情况有本质的区别。走入家庭我们可以从家长的角度、从家庭环境的角度来看孩子来了解孩子，来发现孩子的另一面的，来了解来自家长的信息资源，我们可以多方位来来考查学生的学习、生活家庭环境、家庭的教育观念、教育素质以及家长对学生教育所持的态度，这些对我们的教育能起到有的放矢的作用。为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好的促进孩子的发展，我与本班的几位科任老师一起进行了一次全面家访，感受颇多。 家访前的准备： ??? 我制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，把学生的常规习惯、行为表现和学习习惯等和各个科任老师进行了交流，同时打印了所有学生的家庭住址，交待清楚家长的工作性质，在此基础上进行了分工，既便于任课老师能机动灵活地开展工作，又有利于彼此间的合作。 家访时间安排： 我们的时间一般放在周六、周末和晚上6：30-7：30的时段，提前和家长学生预约，尽可能不给家长带来负担和麻烦，做好学生的心理准备工作；我们采用了比如：登门家访为主，辅之少量的电访和家长到校交流等多种形式；内容交流几多感慨。 以下是我家访的事例 ??? （1）、我班赵云科同学最近我发现他在课堂上注意力不集中，作业完成不及时。并且期末考试成绩不理想。是自卑心理作怪？是盲目自负心理的原因？还是由于焦虑、抑郁、嫉妒或是逆反心理的缘故呢？不能任由这种学习状态继续下去，因此我决定进行家访。家访内容：经过深入与该生妈妈交谈，基本摸清他的问题所在。父母都在菜市场工作，时间比较紧张，环境不适合学习。父母把他放给年迈的奶奶照顾，老人家过于疼爱孩子，基本不过问其学习方面的事，长期以来造成学生对学习不重视，作业完成不及时。针对这些情况，我采取以下措施帮助该生：1、多与该生进行沟通，及时掌握她的想法，鼓励其扬长避短。????2、在平日的教学过程中，多鼓励、多表扬，增强孩子的自信心。3、经常与家长保持联系，建议父母多抽点时间对其在学习方面进行关心，结合家校两方面的力量帮助转化。家访效果：学生重拾学习的信心，决定下学期更加努力的学习。（2）李国辉，这个同学让很多老师一提起就头痛。像上课讲话，不遵守课堂纪律，玩小动作，对老师不尊重，欺负其他的同学，不虚心接受老师的批评，性格比较倔强。刚开始我还以为是这个学生的父母比较忙，没时间管，但通过去家访，和学生的父母见面交流后，才知道原来造成学生成现在这种状况是因为家长的教育方法不对。他爸爸的教育方法就一种――打。不管孩子犯了什么错误，也不问什么原因，打的他承认错误就完了。久而久之，学生产生了很强的逆反心里，在班上就喜欢欺负其他的同学来发泄自己，对任何事也就用拳头来解决问题。针对他爸爸的这种教育方法，我们和家长进行了沟通，给了他们很多的建议，家长也很感谢我们去家访，让他们自己的教育观念和教育方法也得到了更新。家庭气氛也和睦了很多。我也和这个学生成为了朋友。我对家访中有关情况作如下简要小结。 一、家访中取得的成就 第一,获得许多第一手育人资料。对班级的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了城市的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。 第二,、家长老师互相信任。由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。 第三，老师送爱上门,家访中体现出教育教学团体精神。比如，我们刘老师一直坚持陪同我逐个家访,同时还就本门学科谈了相关的要求，检查了孩子相关学科的学习情况,并针对这们学科的学习方法作了适当指导，以帮助孩子做好适应中学的学习生活。 第四，多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我班的周龙龙、李佳慧、董志文等在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，如尚贵龙、荀海旺等。本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。 第五，换个角度看家长。现在的学生家长年龄都在30-35之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对孩子的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。 二、