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家长学校评估报告 家长学校是社会主义精神文明建设的重要场地， 是宣传正确的教育思想、弘扬中华民族的优良传统、 普及家庭教育科学知识的良好场所， 是广大家长了解孩子生理、 心理发展、掌握科学的教育方法和技能， 协助学校共同促进学生健康成长的主要途径。因此学校十分重视家庭教育，坚持办好家长学校，积极组织形式多样的家长学校的学习活动，帮助家长掌握孩子的成长特点，掌握科学教育孩子的方法，创设良好的家庭环境，与学校教育形成合力，培养出心理健康、习惯良好的青少年。根据学生在校内外的表现，我们认为我校举办的家长学校成效明显,示范作用突出。对照《省级示范性家长学校评估细则》, 针对前段家长学校工作实施了全面评估，下面我们将从以下四方面汇报我校家长学校的工作： 一、提高认识? 健全家长学校管理网络 推进家庭教育现代化，是学校自身改革与发展的需要，也是社会文明进步发展对我们提出的要求。能有效地转变家长的家庭教育观念，指导家长实施科学的家庭教育方法，将有助于我校教育教学质量的提高。 因此，我校建立“家长学校校委会”，下设两个小组：1、家长学校领导小组；2、家长委员会；并成立家长学校教研教学小组。将家长学校纳入每学期的整体工作计划中，并安排了多媒体教室作为学员培训授课地点。机构以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，各成员各负其责，有效地推进家庭教育的开展。 二、规范管理? 制定家长学校管理制度 1、每学期的学校工作计划中要有开展家长学校工作的计划、目标和总结，并在日常的教育教学工作中得到落实，期末进行反思检查，做好自评自查工作。 2、规范各项制度和组织管理工作。 在原有的家长学校管理制度的基础上（如：《家长学校常规管理制度》、《家长委员会工作条例》、《家长学校各岗位职责》、《家访制度》等），进一步完善了《家长学校优秀学员考核评比制度》、《学员考勤制度》、《资料档案管理制度》《检查总结自评制度》等。随着家长学校的各项规章制度得到进一步的健全，家长学校各项工作的顺利开展将会得到更有效的保障。 三、转变观念? 提高家庭教育的方法与能力 （一）由校长、书记亲自授课，同时还挑选学校骨干教师和家长负责教研工作。做到定时间、定地点、定主题授课，实效性强。 （二）组织培训，全面提高家长学校教师队伍的能力。 组织教师进行专业的家庭指导师培训，我校王红敏老师已获国家高级家庭指导师的资质；学习《当代家庭教育指导》、《中小学心理健康教育指导丛书》等书籍或资料。通过这一系列的学习，统一思想，更加深刻理解了家庭教育现代化的内涵，提高全体教师的家庭教育素养。 （三）提升家长的素质，加大培训力度。 我们知道，单靠课堂培训是无法满足家长和学校发展需求的。因此，几年来我们一直坚持在全校范围向家长推荐《当代家庭教育指导》、《中小学心理健康教育指导丛书》等读本，家长通过书籍和网络学习，提高教育孩子的水平，逐步使家长的学习从被动转化为主动。同时，结合本校的实际情况，每学期开展两至三次家庭教育专题培训，面对不同的家长，开展不同的讲座。每学年开展多种形式的“家校互动”主题活动，希望通过各种渠道，全面提高学生家长整体素质。此外，我们还坚持每月向家长出一道思考题；坚持劳动节、国庆节、寒暑假等长假印发假期指导资料。 （四）开放教育教学课堂，邀请家长参与学校的各种活动，并共谋发展。如学校开展“家校协作，共同成长”的活动，让家长当一天班主任，充分体验班主任的一日工作；让家长陪同孩子上一天学，零距离了解自己的孩子与其他孩子的行为习惯和学习状况；让家长看一节自习，并从中发现自己孩子与其同学的自主学习及自律状态。 （五）开通学校与家长的全方位沟通渠道，如开设家长接待日、组织家长教育的问卷与调查及充分利用“家校联系卡”与家长交流子女信息、反馈学业情况或畅谈教育心得等。 （六）认真落实家访制度，以家长访校、教师电访或教师登门拜访的形式开展。家访工作的开展，对促进学生的学习起了巨大的作用，尤其对感化单亲家庭的学生或学困生更起了不可估量的作用。 （七）坚持每学年评选家长优秀学员，并充分发挥其榜样作用，通过校会、家长课、班会等会议作宣传，或印发资料，组织相互学习。 （八）学校、家庭、社会三方面教育有机结合,开展丰富多彩的校园活动。如：举办“校园艺术节活动”，在整个活动中，社会团体的参与、家长与孩子同台演出等多种形式。 四、不断探索? 逐步形成家长学校的工作特色 通过学校、家长、社区等多方面的努力，我校的教育教学工作又上新台阶；家长学校的制度越来越健全，所发挥的作用也越来越明显，并得到上级领导和家长的一致好评。具体表现在： 1、家校互动频率增强，学习班主题突出，实效性强.通过学习，家长对如何与子女进行沟通与交流、如何指导子女与异性进行交往、如何让小孩过一个充实的寒暑假、如何培养孩子良好的生活习惯、当孩子成绩下降时怎么办