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把雷锋精神根植于学生心田 莱芜市实验小学 又到三月“学雷锋”。50年来，一代又一代中国人唱着“学习雷锋好榜样”，从校园走进社会，践行着无私奉献、乐于助人、爱岗敬业的雷锋精神。然而，当一年一度的学雷锋活动掀起热潮之时，另一句顺口溜也同时被热传：“雷锋叔叔没户口，三月里来四月走”。这种强烈的现实与情绪对比，不得不促使我们反思：今天我们该如何学雷锋？ 现实中，学雷锋之所以出现偏差、杂音，其根本原因正在于把“学雷锋”狭隘化了，学了形式，丢了精神。一说到雷锋精神，相信很多孩子一张口就是“学雷锋、做好事”，因为“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。所以每到3月5日，满大街都是学雷锋、做好事的，你帮别人提书包，我帮老人过马路，甚至一个老人过马路要有三个、四个、甚至多个人争相搀扶。这种形式化的学习雷锋不仅失去了学雷锋的意义，还会让人反感！ 结合向“雷锋同志学习”50周年纪念日，我们实验小学着眼学生的发展，以把学习雷锋精神和日行一善活动有机的的结合起来积极开展活动，真正做到把雷锋精神、日行一善，内化于心、外化于行、根植在心田。 学雷锋精神，要把雷锋精神内化于心。 什么是雷锋精神？我们认为雷锋精神是爱祖国、爱人民、爱工作、爱学习、讲勤俭、乐助人等精神的集中体现。为让学生深入学习理解雷锋精神的内涵，我们从以下几个方面着手取得了明显效果。 1、举行“学雷锋、日行一善”启动仪式，理解精神。 新学期，新形象，新目标，新希望。2013年3月4日早晨，伴着歌曲《学习雷锋好榜样》，实验小学全体师生在操场集会，举行新学期第一次升旗仪式。本次升旗仪式主题是倡议师生“学习雷锋、日行一善”。 学校大队部主任苏秀华倡议全体师生，在“一切以爱的名义”的校魂的感召下，去爱周围的一切，树立服务意识，勿以善小而不为，及时记录，进一步反思提升自己。带着一颗感恩的心，寻找身边的感动，每天做一件让自己让别人感动的事，让感动温暖实小。 接着，学生代表作了表态发言，倡议大家“日行一善”，不随地吐痰，弯弯腰捡起地上的一片废纸，课间轻声细语，不追逐打闹，在校园内主动排队走路等。只要坚持下去，每一个同学都会是阳光优雅、健康文明的好少年， 在下午的班队会时间，各班认真组织相关主题教育活动，并对学校的各项活动细则进行了认真学习，收到了良好的效果。 2、多种方式宣传雷锋精神、日行一善，深化内涵。 我们以“学习雷锋，日行一善”为活动主题，开展了以“六个一”为主要内容的学雷锋活动。通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践，传唱雷锋歌曲、诵读雷锋箴言、讲雷锋故事以及雷锋精神主题演讲、报告座谈等多种形式，组织开展“学雷锋，做有道德的人”主题班日、队日等活动。学校还组织开展了学雷锋网上系列活动，学校网站上开设学雷锋活动专栏和微博，搭建学雷锋网上交流平台。在广大教师中开展了以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动，并与“做学生喜欢的老师，当社会敬佩的校长，办人民满意的教育”活动相结合，着力弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神，以良好的师德风范教育和感化学生，树立人民教师良好形象。 3、设立《日行一善》记录本，让爱留下足迹。 我们专门设计印制了实验小学《日行一善》记录本，勉励学生“勿以善小而不为”，要求学生每天做一件善事并且记录在本子上，然后去感受自己做好事为别人带来的方便的同事给自己带来的快乐。通过这样坚持不懈的去引导，让学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。从而积善成德，形成健全的人格。 二、学雷锋精神，要把雷锋精神外化于行。 1、学雷锋精神要从身边做起。 ⑴学习雷锋精神不能光在心里想，要落实在行动上。帮助你的同学捡起一枝铅笔就是学雷锋；帮助同学解决一个把难题就是学雷锋；在学习上有钉子精神就是学雷锋；勤俭节约、不浪费就是学雷锋：随手关闭教室的电灯就是学雷锋；珍惜你碗中的每一粒粮食就是学雷锋；爱惜书本、不乱撕书本、不乱削铅笔就是学雷锋；爱护班级的桌椅、门窗、教学仪器和体育设设施就是学雷锋；做好每一次班级值日就是学雷锋；收拾好自己的房间和学习用品就是学雷锋；帮助父母做一次家务就是学雷锋……教育和引导学生要从自己做起，从身边做起，从现在做起，从点滴小事做起。 ⑵在班级中开展“小天使互助活动”，每个学生确定帮扶对象、帮扶目标、开展互助活动。根据活动效果，每学期进行“小天使”评选，从而在学生中倡导互帮互助的良好风尚。 2、学雷锋精神要服务社会。 ⑴每个月开展一次“小孝星”评选表彰活动，使其成为一个孝敬长辈、关心他人、自理自立的好少年，并在学校宣传栏宣传其事迹。 ⑵为践行我校“学习雷锋，日行一善”活动的倡议，加强学生思想品德教育，培养同学们的社会责任心，提