人力资源中管理 教学大纲.docVIP

《人力资源管理》教学大纲 学时： 代码： 专业：管理类 一、课程的地位、性质和任务 人力资源管理是管理类专业的学生学习的专业必修主干课。具有综合性、理论性、应用性相结合的特点。 通过本课程学习，使学生进一步理解人力资源是二十一世纪诸多资源中最重要、最能动的资源，对社会经济发展具有决定性影响；而人力资源管理则是二十一世纪诸多管理中最重要的管理。培养学生了解人力资源管理的概念、特点、目标、任务和原理，掌握人力资源管理工作的工作分析、人力资源规划、测试与录用、绩效评估、薪酬奖惩、培训与发展、劳动保护与保险等相关技能，成为社会和企业有用的高级专业管理人才。 二、课程教学基本要求 1.理解人力资源，人力资源管理的概念、特点、目标任务、基本原理；了解人力资源管理理论的演进，掌握传统人事管理与现代人力资源管理的不同。 2.了解人力资源规划的概念，掌握人力资源规划预测的方法，理解人力资源规划的制订与执行。 3．理解工作分析的概念，掌握工作描述及职务说明书的设计。 4．理解员工招聘概念，掌握员工招聘、员工甄选与测试、员工录用与评估、招聘评估的方法。 5．理解绩效评估的概念，掌握绩效评估的标准及方法，了解绩效评估的实施流程。 6．理解薪酬的概念，掌握薪酬设计与管理的方法，了解福利、奖惩与任免。 7．理解员工培训、员工职业发展的概念，掌握人员培训的方式，了解人员培训的规划、评估、 及职业发展。 8. 了解劳动关系、劳动合同管理、社会保险、劳动争议处理相关内容，掌握劳动保护、保险、劳动法规相关内容 三、课程的内容 1.导论 人力资源管理概述、人力资源管理的产生与发展、传统人事管理与现代人力资源管理的区别、人力资源管理的内容、功能、结构及作用。 2.人力资源规划 人力资源规划概述、人力资源规划预测、人力资源规划的制定与执行。 3.工作分析 工作分析的概述、工作描述及职务说明书。 4.人力资源获取 概述、员工招聘、员工甄选与测试、员工录用与评估、招聘评估。 5.绩效评估 概述、绩效评估的标准及方法、绩效评估的实施流程。 6.薪酬福利管理 概述、薪酬设计与管理、福利、奖惩与任免。 7.员工培训与员工职业发展 概述、员工培训、员工职业发展。 8.劳动关系管理 劳动关系、劳动合同管理、社会保险、劳动争议处理。 四、课程的重点、难点 1.导论 重点:人力资源管理概念、内容、功能、结构及作用 难点:传统人事管理与现代人力资源管理的区别 2.人力资源规划 重点:人力资源规划预测、制定与执行 难点：预测方法的应用 3.工作分析 重点:工作描述及职务说明书 难点:工作描述设计 4.人力资源获取 重点:员工招聘、录用与评估 难点:员工甄选与测试 5.绩效评估 重点:绩效评估的标准及方法 难点:绩效评估的实施 6.薪酬福利管理 重点；薪酬设计与管理 难点：薪酬模式选择 7.员工培训与员工职业发展 重点:员工培训 难点:员工职业发展 8.劳动关系管理 重点:劳动关系、劳动合同管理、社会保险 难点:劳动争议处理 笔试（闭卷），百分制。 五、使用说明 1. 本大纲依据《大学本科育专业人才培养目标及规格》和《大学本科教育基础课课程教学基本要求》制定。 2.本大纲为《人力资源管理》教学指导性文件，大纲的基本要求是学生学习本课程应达到的最低要求。 3.为达到本课程的基本要求，课程的总课时为30学时。 九、参考教材 1.人力资源管理实务　　　　北京理工大学出版社　 刘安鑫主编 2.人力资源开发与管理　 企业管理出版社　　　 余凯成主编 3．人力资源开发与管理　　 复旦大学出版社　　　 胡君辰等主编 4．人力资源开发与管理　　 清华大学出版社　　　 张德著 5．人力资源管理　　　　　 经济日报出版社　　　 梁均平著 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：