新课程危机中的变革实践中的困惑.ppt

新课程：危机中的变革  实践中的困惑 山东教育学院继续教育中心 山东省教育厅山东教育学院基础教育课程研究中心 周卫勇 2006年12月 引 言 危机引发改革， 改革产生困惑， 这是诸多国家的通则。 一、我最近读过的书和文章 ◆ 关于教育 一、我最近读过的书和文章 ◆ 关于教育 一、我最近读过的书和文章 ◆ 关于教育 一、我最近读过的书和文章 ◆ 关于教育 一、我最近读过的书和文章 ◆ 关于教育 一、我最近读过的书和文章 ◆ 关于教育 一、我最近读过的书和文章 ◆ 关于教育 一、我最近读过的书和文章 ◆ 关于教育 一、我最近读过的书和文章 ◆ 关于教育 一、我最近读过的书和文章 ◆ 关于教育 一、我最近读过的书和文章 ◆ 关于教育 一、我最近读过的书和文章 ◆ 关于新课程 一、我最近读过的书和文章 ◆ 关于新课程 一、我最近读过的书和文章 ◆ 关于新课程 一、我最近读过的书和文章 ◆ 关于新课程 一、我最近读过的书和文章 ◆ 关于新课程 一、我最近读过的书和文章 ◆ 关于新课程 一、我最近读过的书和文章 ◆ 关于新课程 一、我最近读过的书和文章 ◆ 关于新课程 一、我最近读过的书和文章 ◆ 关于新课程 一、我最近读过的书和文章 ◆ 关于新课程 一、我最近读过的书和文章 ◆ 关于新课程 一、我最近读过的书和文章 ◆ 关于新课程 一、我最近读过的书和文章 ◆ 关于新课程 一、我最近读过的书和文章 ◆ 关于新课程 二、我最近关于新课程的一项调查 二、我最近关于新课程的一项调查 二、我最近关于新课程的一项调查 二、我最近关于新课程的一项调查 二、我最近关于新课程的一项调查 二、我最近关于新课程的一项调查 三、我关注的几个问题 三、我关注的几个问题 三、我关注的几个问题 三、我关注的几个问题 三、我关注的几个问题 三、我关注的几个问题 四、我听过、看过的几节课 四、我听过、看过的几节课 四、我听过、看过的几节课 5、其中几项统计结果 （4）对新课程成功之处的认识 提高了学生的学习成绩 2.3% 扩大了学校、教师的自主权 7.9% 完善了学校的规章制度 15.9% 促进了学校的文化建设 34.1% 促进了学生的个性发展 54.5% 有利于实现教师的专业发展 56.8% 更新了教师的教育教学理念 71.6% 改变了教与学的方式 73.9% 其他 3% 5、其中几项统计结果 （5）认为目前课程改革面临的主要困难和障碍是： 理念不适应我国当前这中小学教育教学实际 11.4% 缺乏具体的教育教学模式 17% 学生家长不理解、不支持 20.5% 课程资源缺乏 37.5% 教学设施等物质条件不能满足需要 42% 缺乏有效的专家指导与专业支持 60.2% 体现课改方向的教育教学评价体系还没有形成 70.5% 教师队伍的整体素质与课改的要求有差距 81.5% 其他 1% 1、新课程最核心的变革是什么？ 2、新课程到底改什么？ 3、关于新课程与学校文化建设的几个问题 （1）文化的含义 （2）学校文化建设的核心是课程文化 * 人是可教育的，课程的教育功能是通过教育者的实施而实现的 * 课程实施的目的在于自始至终促进人的发展（甄别、选拔、贴标签） * 让学生以鲜活的生命力感受和体验课程的价值 * 同样的课程，面对的是有差异的学生，理解差异、尊重差异、从差异出发、促进差异性发展，让学生的差异成为课程取之不尽的资源 3、关于新课程与学校文化建设的几个问题 （1）文化的含义 （2）学校文化建设的核心是课程文化 * 课程给予学生的应该是知识、方法、策略与智慧 * 在课程学习的一切阶段，应尽可能赋予学生选择的机会 * 兴趣与情感是课