汉诺塔游戏计.docVIP

成 绩 评 定 表 学生姓名 张峻玮 班级学号 1003060119 专 业 通信工程 课程设计题目 汉诺塔 信息科学与工程 专 业 通信工程 学生姓名 张峻玮 班级学号 1003060119 课程设计题目 汉诺塔 学习LabVIEW的虚拟仪器原理、设计方法和实现技巧LabVIEW程序的编程实现； 掌握简单通信系统设计和分析方法； 采用Labview语言，实现汉诺塔游戏的仿真。 （1）通过检索、查资料、调查研究、确定方案、画出组成系统结构方框图； （2）采用LabVIEW实现汉诺塔游戏系统； （3）系统调试与改进，调整系统参数，分析系统运行结果； （4）写出设计总结报告。 工作计划与进度安排: 20周(上) 学习LabVIEW虚拟仪器原理、设计方法和实现技巧，掌握简单LabVIEW程序的编程实现，掌握简单通信系统设计和分析方法。 20周(下) 采用LabVIEW语言，实现汉诺塔功能，并对系统进行性能分析。 指导教师： 201 年 月 日 专业负责人： 201 年 月 日 学院教学副院长： 201 年 月 日 目 录 1 目的及基本要求 1 2 汉诺塔游戏原理 1 3 汉诺塔游戏设计和仿真 2 4 具体设计步骤 3 4.1 详细步骤 3 4.2 主程序前后面板 9 4.3 设计中遇到的问题 12 5 结果及性能分析 12 5.1 运行结果 12 5.2 性能分析 14 参考文献 14 1 目的及基本要求 熟悉LabVIEW开发环境，掌握基于LabVIEW的虚拟仪器原理、设计方法和实现技巧，运用专业课程中的基本理论和实践知识，采用LabVIEW开发工具,实现汉诺塔的设计和仿真。要求通过本课程设计使学生熟悉LabVIEW开发环境，掌握基于LabVIEW的虚拟仪器设计原理、设计方法和实现技巧，使学生掌握通信系统设计和仿真工具，为毕业设计做准备，为将来的学习及今后从事科学研究、工程技术工作打下较坚实的基础。 本课程设计要求实现汉诺塔游戏的设计与仿真，即通过学习和了解labview开发环境，并分析汉诺塔游戏原理，在通过labview开发工具设计与实现汉诺塔游戏。游戏规则主要是有三根相邻的柱子，标号为A,B,C，A柱子上从下到上按金字塔状叠放着n个不同大小的圆盘，现在把所有盘子一个一个移动到柱子B上，并且每次移动同一根柱子上都不能出现大盘子在小盘子上方，点击柱子上的A、B、C按钮，柱子顶上的木块弹起，再点一下想放的位置，木块移至该柱子上。或者利用键盘上的上下左右光标键控制木块移动：先按“左”、“右”键移动光标到某柱子下，按“上”键，柱子顶上的木块弹起，再左右移动光标，按“下”键木块放下。点击还原按钮，可回到当前关卡的初始状态，点退出键结束游戏。 2 汉诺塔游戏原理 汉诺塔游戏在现实生活中对与智力的开发，逻辑思维的培养等都有很大的帮助。在这种情况下，对汉诺塔游戏的研究和制作、仿真是十分很重要。本文就对基于LabVIEW的汉诺塔游戏的设计与仿真做详细的说明。 本课程设计要求实现汉诺塔游戏的设计与仿真，即通过学习和了解labview开发环境，并分析汉诺塔游戏原理，在通过labview开发工具设计与实现汉诺塔游戏。游戏规则主要是有三根相邻的柱子，标号为A,B,C，A柱子上从下到上按金字塔状叠放着n个不同大小的圆盘，现在把所有盘子一个一个移动到柱子B上，并且每次移动同一根柱子上都不能出现大盘子在小盘子上方，点击柱子上的A、B、C按钮，柱子顶上的木块弹起，再点一下想放的位置，木块移至该柱子上。或者利用键盘上的上下左右光标键控制木块移动：先按“左”、“右”键移动光标到某柱子下，按“上”键，柱子顶上的木块弹起，再左右移动光标，按“下”键木块放下。点击还原按钮，可回到当前关卡的初始状态，点退出键结束游戏。游戏一共有七关，从第一关开始有三层盘子，每过一关则增加一个盘子，随着盘子的增加相应的移动次数也在呈2的n次幂减一的规律增加，比如第一关三层就至少需要移动7次。 游戏采用标准状态机模板，分几步执行。 游戏模式：第一步，初始化。让柱子A显示三个木块，其他柱子不显示。第二步，提起。点击有木块的柱子后，顶端木块上移一格，原位置置0（点击无木块柱子为无效点击）。进入第三步，放下。再点击一个柱子，判断其顶端木块是否比第二步中弹起木块大。若是，将弹起木块置0，并将其值赋给所点柱子顶端木块往上一格的位置。然后返回第二步。二、三步的转换过程中，都要判断柱子C上木块是否按要求归位，若是，进入第四步：获胜。弹出对话框提示是否继续，选是则木块数加1，返回第一步；选否进入第五步：终止。终止程序。 如图1所示，即最终显示效果图： 图1 汉诺塔游戏效果图 3