沙漠里的奇怪现象.pptVIP

说说你对沙漠的了解 教学目标 理解沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。 了解文章由浅入深的写作思路。 学习准确生动的语言。 一初读课文 整体感知（带着问题） 同学们，请用你喜欢的方式朗读课文，最好让老师们听到你优美的声音哦！ 3思考 三 想一想 作者是运用哪些句子一步步引导你探寻沙漠奥秘的？（提示：比如一些段落开头的提示性的句子。） 明确思路 ： 文章开头以沙漠十分可怕，令人恐惧的景象吸引读者，接着一个设问句：“沙漠真像法显和玄奘所说的那样可怕吗”（不可怕）接着又一个设问句：沙漠里真有魔鬼吗？带着读者思考，由浅入深，由解说小疑问到解说大疑问。最后一个过渡句：“在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。”引导读者进一步理解沙漠里另外一些奇怪现象 说明顺序：由现象到本质、由浅入深的逻辑顺寻 说明语言： 本文语言既有说明文的朴实准确，又有散文的生动形象，请你找出来，读一读，体会它在表达上的妙处。 提示：句子的生动形象表现在：1运用一系列表现力强的词语。2运用修辞。3表达方式上多用描写。 句子的准确表现在：多用修饰限制性词语，多用表示推测性的词语等。 拓展延伸 古往今来，有很多人对沙漠进行过科学探险，他们的精神一直在激励着后来者。让我们用科学的态度和精神去看待大自然中的奇怪现象！ 谢谢大家 再见 * * * 竺可桢 1识记下列字词 竺可桢 玄奘 戈壁 戳穿 万顷 海市蜃楼 zhú zhēn zàng gē chuō qǐng shèn 2将下列词语读准，再解释 单枪匹马： 光怪陆离： 可望而不可即： 空中楼阁： 比喻单独行动，没有别人帮助。 形容现象奇异、色彩繁杂。 只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。 指海市蜃楼，多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。 渴不可耐： 口渴得不能忍耐。耐：忍耐 思考： 课文向我们列举了沙漠里的哪些奇怪现象？ 魔鬼的海 沙鸣 恶鬼 热风 流沙 海市蜃楼 魔鬼的海 海市蜃楼1 海市蜃楼2 海市蜃楼3 鸣沙山 圈点勾画法细读课文，完成以下问题。 （请同学们先独立完成每道题再小组讨论。） 1、古代到过沙漠的人和现代的人对沙漠分别有什么感受？他们为什么会有这样的感受？ 2、“魔鬼的海”、“海市蜃楼”和“鸣沙”这些奇怪现象作者是怎么描述的？这些现象形成的原因又是什么？ 3、作者对沙漠里奇怪现象的成因进行剖析，是为了告诉我们什么道理？ 二 细读课文，理解内容 欢迎来到美丽辽阔的大西北，这里不仅仅有戈壁荒滩和那苍茫无边的孤烟沙场，而且还有许多如诗如画的风景名胜。今天来到了颇具名胜的鸣沙山，远远望去，山体恍如一条横卧着的黄色巨龙，好一派罕见的流沙景观。 登上山峰，举目远望，天苍苍，沙茫茫，令人心旷神怡。阳光下掬沙细撒，指缝间倏然流下，五彩俱全，晶莹闪亮。 下山时，不妨滑沙而下，虽有几分惊险但也有几分刺激几分好奇。只需坐上竹跳板，顺坡而下，两手一伸似双翼展开，沙浪滚滚如山洪奔腾，这时神奇就会出现——无言的黄沙发出轰隆的巨响，像打雷一般，振聋发聩，你会体验到一种无法言说的惊喜。 面对着蓝天，沙海人们无不赞叹大自然的鬼斧神工和造化之神奇，亲近自然、热爱自然，希望今天大家玩的愉快！ 关于鸣沙山的旅游解说词： * *