生理学说课ppt.ppt

正常人体功能 开设专业：三年制护理、助产 系 部：医学系 说课人：董 娟 时 间：2015年11月5日 课程特色、教学效果及反思 教学设计及实施 教法与学法 教学资源 课程设置 说课层次 TEXT TEXT 公共基础 学习领域 专业学习领域 拓展学习领域 《思想道德修养 与法律基础》 《毛泽东思想》 《大学英语》 《计算机文化与基础》 《大学生心理健康教育》 《职业发展规划 与就业指导》 《护理管理》 《护理英语》 《护理沟通》 TEXT 《人体正常结构》 《病原微生物 与免疫》 《人体正常功能》 《病理学》 《护理用药》 《护理导论》 《护理评估》 《基本护理技术》 《营养基础》 《成人护理》 《手术护理》 《妇婴护理》 《儿童护理》 《老年护理》 《五官护理》 《精神护理》 《急救护理》 《社区护理》 《营养护理》 医学基础知识 护理基础技能 护理专项技能 课程设置 课程性质 学科定义 以正常人体为研究对象,研究生命活动规律、机制的学科，属生物医学的分支。 课程性质 学科定位 护理专业必修的专业基础课 服务于后续基础课程 服务于护理专业 正常人体功能 组织胚 胎学 人体解 剖学 病原微生物 与免疫 病理学 药理学 儿科护理学 成人护理学 成人护理学 课程定位 课程目标 能力目标 能运用生理学知识分析常见生命现象 具有一定逻辑思维及推理能力 素质目标 良好的职业道德 珍爱生命,善于合作 严谨的科学态度 掌握生理学基本概念 掌握人体器官、系统功能、机制及其调节 知识目标 教学资源 2.1 师资队伍 童海民 中级 刘岸明 中级 姚 锐 初级 董 娟 初级 教材名称 作 者 出版社 教材性质 教学资源 2.2 教 材 教学资源 2.3 参考教材 图书馆：相关报刊杂志、书籍 铜川职业技术学院 校内实训基地 医学显微镜实验室 生理病理实验室 校外实训基地 铜川新区医院 耀州区人民医院 宜君县人民医院 铜川市妇幼保健院 铜川市中医院 医学机能实训室 解剖标本陈列室 铜川市矿务局医院 铜川市人民医院 教学资源 2.4实训条件 教学资源 2.5 网络资源 学生 情况 大专 护理专业 一年级新生 学生优点： 1. 好奇心强，有求知欲 2.结构学等先 行课程 学生不足： 文科生 生物学、化学、物理理科等基础薄弱，逻辑思维能力较弱 不能充分利用课余时间学习 教法与学法 讲授法 启发式教学 案例分析教学 研讨式教学 联系日常生活 联系临床实际 联系最新进展 联系已学知识 四个联系 教法与学法 总课时72学时，理论57学时，实验15学时。 以临床护士岗位工作任务为载体，对教学内容进行系统化设计和重组，内容分成4大模块： 基础理论 内脏系统功能 神经系统功能 内分泌和生殖 1,4，9，10章 11,12,14章 16章 17 章 教学设计 3.1 模块设计 内 容 学时 学时分配 理论课 实验课 第一章 绪论 7 3 4 第四章 细胞的基本功能 7 5 2 第九章 血液 7 5 2 第十章 血液循环 14 10 4 第十一章 呼吸 8 6 2 第十二章 消化和吸收 5 5 0 第十四章 肾的排泄功能 6 6 0 第十五章 感觉器官 3 3 0 第十六章 神经系统 10 9 1 第十七章 内分泌 4 4 0 第二十章衰老与抗衰老 0 0 0 合计 72 57 15 教学内容的组织与安排 理论课 序号 实验名称 学时 类型 1 坐骨神经—腓肠肌标本的制备（示教） 3 基础 2 反射弧的分析骨骼肌刺激强度、频率与反应的关系（示教） 3 基础 3 ABO血型鉴定、红细胞渗透脆性试验、心音听取、血压测定。 3 基础 4 离体蛙心灌流、期前收缩与代偿间歇（示教） 3 综合 5 呼吸运动的调节、大脑皮层运动区机能定位（示教）、去大脑僵直（示教） 3 综合 实验课 教学内容的组织与安排 教学设计 3.1 举例 项目单元教学目标 培养学生在 护理工作中 认真、耐心 的态度 知识目标 技能 目标 素质 目标 掌握血型的划分依据和输血原则 会鉴定血型，能判断病人失血情况并为病人输血 教学设计 重点内容：1、血型 2、输血原则 难点内容：Rh血型与输血的关系 各章节内容选取以理论“必需、够用”为原则，重点讲解基本理论、基本知识和基本技能的知识，注重突出与应用性和实践性，突出