用 文明交往礼为先课件 鲁教版.ppt

 一、礼貌是文明交往的前提。 现在我邀请大家跟我一起登上一列特殊的列车，这次列车是 驶向礼貌王国的，是受人关注的。老师是本次列车的列车长，同学们是乘客。途中，列车将经过四个站口，接受重重考验。只有请全体乘客齐心协力，才能战胜困难，领取“通行证”，保证专列畅通无阻，顺利到达礼貌王国。同学们有没有信心？ 教师点拨: 1：语言文明能使交往和谐，语言不文明会造成交往困难。2：在待人接物中要会使用礼貌用语。3：礼貌是文明交往的前提。4：交往中使用礼貌用语能化解不必要的争吵的矛盾 ，否则就会 造成不必要的冲突和矛盾。 第三关：我是赢家！根据以上情景，整理一下我们的日常礼貌用语： 见面语表达：  二.交往礼仪三原则。 故事一：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。” 故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都应该平等，应该永远谦虚。 交往中要平等待人 ,而不要盛气凌人， 也不要卑躬屈膝. 《王丽的故事》 有一天，王丽去上学，在学校的楼梯上，她遇到了她们班的一位腿有残疾的同学，于是她就走上前，说：“我扶你吧。”“谢谢你。”当她们走进教室时，看到两个调皮的男生在模仿她走路的样子，那位同学伤心地哭了。王丽非常生气，上前阻止他们说：“你们这样做，实在是太不尊重别人了。我们大家都是平等的。想一想，如果你的腿有残疾，还受到这样的嘲弄，会有什么感受呢？”那两个男生被说得哑口无言。 宽容就是卸下心中的石头  　　一次，老师问小朋友：“你们有讨厌的人吗？”小朋友们有的不吱声，有的点点头。接着，老师发给班级每个孩子一个纸袋，告诉他们：“今天，我们来玩一个游戏，请你们把你所讨厌的人的名字写在一个纸条上，也可以用符号代替。每天放学之后，请大家到路边找一些石头，回去把这些写着名字的纸条贴到石头上。把你非常讨厌的人的名字，贴在大一点的石头上；一般讨厌的，贴在小一点的石头上。每天，你都把‘讨厌的人’放进这个袋子里，带到学校里来。” 　　小朋友们听了，感到很有趣，放学后，他们都抢着到处去找石头。第二天一早，孩子们都带着装了石头的袋子来到学校，你一言我一语地相互讨论…… 　　时间一天天地过去了，第三天、第四天、第五天……有些小朋友袋子里的石头越装越多，他们自己几乎都快提不动了。 　　“老师，拎着这些石头来学校好累啊！我都快累死了！”小朋友们开始有一些抱怨。老师笑了笑，对孩子们说：“那就放下这些石头吧，以后也不要往里面放石头了！” 　　小朋友们都很诧异，为什么不搜集了呢？ 　　“孩子们，讨厌一个人，就等于在你的心头加了一块石头。你讨厌的人越多，你也就越累。我们每个人都应该学会宽恕别人，不要把小事儿记在心上……”。 　　相信多年以后，这些孩子都能记得那个故事，都能记得应该怎样对待别人。 　　相信孩子曾对你说过，自己不喜欢谁之类的抱怨，对此你是怎样对孩子说的？ 　　宽容是一帖健康的良药，宽容是一种美德。告诉孩子，每个人都有可能犯错误，只有大方地看待别人的错误，才能原谅别人。如果一直保持生气的状态，对自己的心理也是个负担。 * * 列车将要到达的是第一站： 礼貌站 礼貌站要求很奇特，乘客要会“礼貌歌” 7  相逢点点头， 握手问个好。感情要真挚， 语言要美好。礼貌待人要知道 ， 人人相爱互关照。你也讲礼貌， 我也讲礼貌。人人都能讲礼貌， 我们的生活更美好！ 第二站：语言站 本站要接受三关考验。首先，请乘客代表起立介绍自己的姓名，并使用礼貌用语向工作人员问候。 第二关：让我们进入生活考场，情境体验。 生活场景一：前面有人挡住你的去路，这时，如果你说： “让开！让开！我要过去！”或许换来的只是不屑一顾的白 眼。如果你能使用敬语，客气地说：“先生，对不起，麻 烦您让一下路好吗？”对方一定会马上让开，