【优化方案2015版高考语文二轮复习 板块3专题二(六)探究作者的创作意图和作品的文化内涵精题演练对点巩固 苏教版.docVIP

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  • 2016-12-20 发布于河南
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【优化方案】2015版高考语文二轮复习 板块3专题二(六)探究作者的创作意图和作品的文化内涵精题演练对点巩固 苏教版 一、(2014·海口一中高三检测)阅读下面的文字,完成1~4题。 父亲的春天               周同宾 春天到了,本来要写篇歌颂阳春三月的文章,不期想起了父亲。印象中,父亲从没有说过春天的好话。他称那天气转暖万物萌动的季节是荒春。还有一个形象的比喻:“春脖子长”,意思是从开春到麦熟,时间太久,难过难挨。长长的春脖子总被饥饿扼住。 父亲的春天是愁苦的春天。 最早的记忆是1954年。我在三十里外上中学,麦梢未黄时,星期六回家拿米面。家里的粮食只剩几升高粱,一瓦盆谷子,两瓢玉米,一筐红薯干儿。我背走了高粱面、小米、玉米糁儿,留给父母和奶奶的已经很少。记得,送我上路时,父亲长叹一口气,说道:“春脖子长啊!”说罢朝大门外看一眼。大门外楝花紫、椿花黄、洋槐花缀成嘟噜儿,白生生的。父亲从不赏花,他只知道洋槐花蒸熟可以充饥。他向远方看的是地里的庄稼,再有一个月小麦才能成熟啊。其实,我家本来有粮食,高粱篾编的荧子围成的粮食囤两三个,每个都半人高。是“统购统销”强逼父亲卖了。不卖不行,风雪天,勒令父亲站在村公所的院里,不答应卖就不准进屋,更不准回家。那个春天特别漫长。 1959年的暮春,高中毕业前,我回家看望父母和奶奶。家已不像家,只有四堵墙,没有桌椅,没有床,连个小板凳也

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