【高效导学2014-2015学年高中生物 第2章 第2节 通过激素的调节配套练习 新人教版必修3.docVIP

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  • 2016-12-20 发布于河南
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【高效导学2014-2015学年高中生物 第2章 第2节 通过激素的调节配套练习 新人教版必修3.doc

【高效导学】2014-2015学年高中生物 第2章 第2节 通过激素的调节配套练习 新人教版必修3 一、选择题 1.稀盐酸直接注入狗的血液中,不会引起胰液分泌;切除通向狗小肠的神经,只留下血管,向小肠内注入稀盐酸,会引起胰液分泌。对这一结果的解释是(  ) A.这个顽固的神经反射仍然存在,是因为小肠上微小的神经难以剔除干净 B.盐酸直接刺激了胰腺引起胰液分泌 C.盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质,该物质经过血液循环刺激了胰腺引起胰液分泌 D.盐酸被小肠吸收,经血液循环刺激了胰腺引起胰液分泌 解析: 稀盐酸注入狗的血液中,不会引起胰液分泌,说明胰腺分泌胰液与血液中的盐酸无直接关系;切除通向狗小肠的神经,留下血管,向小肠内注入盐酸,引起胰液分泌,说明盐酸能促使小肠分泌某种物质,该物质经血液循环刺激胰腺引起胰液分泌。 答案: C 2.右图为高等动物甲状腺激素分泌调节示意图,以下叙述正确的是(  ) A.在寒冷的环境中,①的分泌减少,③的分泌增加 B.切除垂体后,①的分泌会增加,③的分泌会立即停止 C.切除甲状腺后,①和②的分泌均增加,但不促进代谢 D.给动物注射③,反馈调节会使①和②的分泌增加 解析: 切除甲状腺以后,③甲状腺激素迅速减少,对下丘脑和垂体的抑制作用减弱,使①促甲状腺激素释放激素和②促甲状腺激素的分泌量增加。但人体内促进代谢的激素是甲状腺激素,促甲状腺激素释放激素和促甲状腺

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