土地堂中学小班化教学常规管理制度.docVIP

土地堂中学小班化教学常规管理月计划 为保证教学有计划地进行，促进和深化学校内部教学改革，实现小班化教学常规管理的科学化、正规化、制度化，切实抓好教学和教研活动工作，努力提高课堂教学质量，在全体教师服从学校及教务处的统筹安排与分工的前提下。特制定本规定。 一、教学常规检查领导小组： 组 长：蔡汉平 副组长：花绍军 组 员：刘庆华、李前进、吴良、张斌、舒爱辉、朱文生、张定华、陈艳霞、 朱文生、曹小琴、叶平、王晶、 二、建立每位教师教学常规管理情况记载表。 三、各学科组要切实落实每周一次的教学常规检查，学校定期和不定期地开展小班化教学环节检查和随班听课活动，教务处每半月一抽查，教务处每月最后一周周四组织一次全校教学常规检查，核实教师前一个月课堂教学情况，检查教师备课、作业布置、批改与记载情况，并给予通报，制定整改措施并跟踪落实。 四、教研活动： １、各学科组于开学前一周制订好教研计划。教研活动要不拘形式从集体备课、业务学习、说课、评课、教学经验交流、教法学法讨论、教学模式探究等多种形式上开展。 ２、每次教研活动要认真做好记载，做到人员、时间、地点、内容、效果五落实。说课要有主讲人、说课稿、讨论意见；集体备课要统一重点、难点、知识点、教法、学法、作业设计及测试要求。每次教研活动定时间、地点、内容、报教务处，蹲点领导全程参与，做好考勤记载， ３、听课是教师之间互相学习，取长补短，传递教改信息的一种必要途径，教师应经常听课虚心向同行学习，并做好听课笔记，课后及时交换意见。校长、副校长、主任每周听课2节，每期听课不少于30节，教师每周听课1节，每期听课不少于16节。 4、每学期每位教师至少要上一节公开课（不含课内比教学中的赛课） 五、计划（教学计划，培优补差计划、学科提升计划） １、每期在开学一周内订好各种计划，并上交一份以便存查，另一份贴在备课本首页上。 2、教师的教学计划（含活动课计划、辅导计划）的内容须具备： （1）基本情况分析（学生双基及学习方法、教材内容的分析处理意见）。教材的重点、难点。 （2）教法、学法、教学目标与任务、落实教学任务的要求、提高质量的措施。 （3）教学进度安排。 六、备课 １、备课要依据课程标准和《区课堂教学改革实施意见》《小班化教学常规管理评价细则》按教材要求结合班情、学情的实际认真设计教学程序、教法与学法，做到分层，超周备课。 2、每个单元教学结束后要写教学后记或单元教学小结。 3、每节课教案要有教学目标、重点、难点、教学步骤、主要教学内容、教法、学法、板书设计、分层作业内容、教具准备等。 4、集体备课：年级学科备课组长，每周召集同年级同学科教师集体备课一次，每次集体备课应有中心发言人，明确中心。 七、上课 １、教师必须按时上课（含早晚自习）并关闭手机，不误课、不拖堂，不坐教，中途不得离开课堂，不得体罚或变相体罚学生。 ２、在课堂教学中要结合教材、学生实际采用恰当的教法、丰富的教学手段，激发学生的学习兴趣提高教学水平，向课堂45分钟要质量。 ３、做到备教一致，教学程序有条不紊，探究并明确教学模式形成行之有效的教学风格，逐步形成一定的教学模式。 八、作业 １、按课标、教材要求精选分层作业内容，提高作业的质量。课堂作业以基础为主，有一定坡度，难度适中，侧重课堂完成。课外作业以知识拓展为主附加一至两题迁移拔高的内容，当天完成。 ２、同班同科教师之间要商讨作业的质和量的问题，要分层布置，符合学生的实际情况，控制作业总量，平衡作业负担。 ３、作业批改应及时，以迅速了解学生对知识的掌握情况，对共性错误和重点学生要做好记载，共性错误随堂纠正，个别错误个别纠正，重点错误当面纠正，提倡面批面改。 辅导 １、要据学生的成绩、学科状况、选准对象，认真制定计划确定内容，制订措施做好时间安排及跟踪分析记载。 十、考试 １、考试是对平时教学工作的检查和反馈，有利于教师掌握教学中的第一手情况总结成绩，找出差距，有的放矢地调整修定下一段的工作计划措施。 ２、单元检测由各学科组自行安排组织，要求有时间、有试卷、有分数、有分析。试卷内容以基础知识为主，适量增加拓展的知识内容。 ３、月考、期中、期末考试应加强巡视严肃考纪、考风。考完后要集中阅卷确保考试的信度与效度，并及时上交质量分析表。 ４、月考由年级组统一安排，期中、期末考试由教务处统一安排。每次月考、期中、期末考试考完后，各年级、各班应及时组织教师召开质量分析会，分析要道题到生，含学生分析、教师分析、班级分析，年级组要形成发言记录，统一装订，交教务处存档。校主要领导、各年级蹲点领导要亲自参加，掌握第一手材料，让各科老师总结得失；谈想法、教学思路、措施。同时各班应召开学生会或家长会了解学生进步与退步的原因，针对学生存在的原因制订措施进行帮扶。学校应对成绩优