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《三国演义》阅读训练题 一、选择题 1.下列说法不正确的一项是( ) A．《三国演义》具有强烈的”拥刘反曹”倾向，这不仅是因为作者认为刘备乃汉室之胄，代表了正统，更表现了作者对明君贤臣的渴盼，从客观上反映了人民的愿望，作品也因此带有了强烈的人民性。 B．诸葛亮隆中对策，向刘备提出跨有荆、益、三分天下、联吴抗曹的立国之策，表明了他的政治家的远见，军事家的战略眼光，后来的形势发展完全证明其谋划的正确可行。 C．袁绍与曹操的官渡之战、魏蜀的赤壁之战、吴蜀的彝陵之战都是历史上著名的以弱胜强的战例，都采用了火攻的战术。 D．《三国演义》的叙述语言是浅近文言，“文不甚深，言不甚俗”，能够雅俗共赏，因而其中的故事能广为流传，主要人物也都家喻户晓。 二、简述题 1. 鲁迅先生在《中国小说史略》中对《三国演义》给予了高度评价，但也提出了一些批评性意见，比如在塑造人物形象方面有“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖”。你认为这里批评的情况在在《三国演义》中确实存在吗？如果有试作具体说明。 4.《林黛玉进贾府中》写宝玉出场前是一段很具匠心的文字：先有贾敏的介绍，继有王夫人的似贬实惯的评说，后有林黛玉的内心活动。主要人物出场前已经做足了铺垫。《三国演义》中写诸葛亮的出场也有相似之处，试结合选文的具体情节，说说这样写有什么好处？与宝玉出场所用的笔法又有何不同？ 5．作者围绕农夫歌唱所作的描写，有什么作用？ 6．“后人”的古风对刻画人物有什么作用？试作简要说明。 7.博望坡初用兵是诸葛亮首次指挥作战，，试分条简析诸葛亮作为军事指挥员的的主要特点。 8.这段情节描写是如何从不同的侧面衬托诸葛亮的形象的。 探究性简述题：9.刘关张名为君臣，实为兄弟，他们之间的“义”历来为人所称道，犹为江湖所推崇。站在建设和谐社会的今天看这种“义”，有哪些东西值得借鉴。 《红楼梦》阅读训练题 一、多选题 1．《红楼梦》的异名下列哪两个不是?（ ）（ ） A．《石头记》 B.《风月宝鉴》 C.《太虚幻境》 D.《金玉良缘》 E.《金陵十二钗 》 2．找出分析有误的两项：（ ）（ ） A．贾府中的奴仆颇具叛逆性格的两个人是晴雯和小红 。 B．第三十九回，李纨道：“凤丫头就是楚霸王，也得这两只膀子好举千斤鼎。她不是这丫头，就得这么周到了？”这丫头指的是平儿。 C．红楼梦》是写男女私情的。《红楼梦》以前的才子佳人小说,也是描写男女私情的，所以它们本质上是一样的。 D．《红楼梦》善于描写现实生活中的活生生的人，写的都是作者观察得到的客观的人物。 E．第三十九回，贾母笑道：“凤丫头别拿他取笑儿。他是乡屯里的人，老实，那里搁的住你打趣他。”“他”指的是赖大家的。 3．对《红楼梦》一书评说有误的两项是：（ ）（ ） A．长篇小说《红楼梦》代表了中国古典小说的最高成就，它不但在国内家喻户晓，在世界文坛上也是举世公认的文学名著。 B．《红楼梦》的初名叫《石头记》，它以手抄本的形式在社会上流传时，就受到人们的喜爱。《红楼梦》问世以后，人们争相阅读它，谈论它。同时，《红楼梦》也受到封建官僚和封建卫道者的推崇，把它作为教育孩子的教材。除此外，《红楼梦》还引起人们的研究兴趣，后来被称之为“红学”。 C．《红楼梦》小说内容丰富，涉及面广，书中人物众多，事件纷繁。为了展现生活的丰富性、复杂性，曹雪芹构建了一种精致细密包容广大的布局方式，即网状结构方式。 D．曹雪芹是塑造人物的高手，在《红楼梦》中，有姓名称谓的七百多个人物，而每个人都有自己的特色。另外，由于曹雪芹对诗词、金石、书画、医学、建筑、烹调、印染等各门学问都十分精通，所以在描写贵族家庭的饮食起居，园林建筑，家具器皿，服饰摆设，车轿排场，都真实而细腻。 E．《红楼梦》的诗词韵文，不仅艺术成就很高，更主要的大都符合人物的身分、思想气质和性格特点。如同是咏柳絮，林黛玉表现出“好风凭借力，送我上青云”的“雄心”,薛宝钗表现出飘泊亦如人命薄,空遣绻,说风流的悲哀。 4．有关探春改革，理解有误的两项是（　 ）（　 ） Ａ．探春有眼光，有魄力，但庶出的地位，暂摄家政的身份，决定了她不可能有什么大的作为。 　 Ｂ．探春拿赵姨娘开刀，是她不认生身之母为母女关系，投王夫人所好的最好例证。 　 Ｃ．探春是改革家，她可以为贾府每年省下几百两银子，但这个封建家庭的衰亡是必然的，她无法挽救。 　 Ｄ．探春打了邢夫人的心腹王善保家的，却得到了凤姐的微妙的赞许，可见，“反抄”不过是凤姐事先设计好的把戏而已。 E．理家的这段经历，使探春对贾府的家政痼疾了解得更深，以致“抄检大观园”时，她发展成为“看之重、言之痛、怒之深、虚之远、慷慨陈词、声泪俱下”的“反抄英雄”。