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小学英语二年级第二学期 教材介绍 朝阳区教研中心 王明涛 2011.2 全册教材内容 话题：时间、季节、邀请、食物、方位、交通工具等。 对话：18个 单词：掌握72个，认读35个 语音：7个 韵文：18段 歌曲：6首 课堂用语：6组 话题：时间、季节、邀请、食物、方位、交通工具等。 数字？？？ 教材教学内容结构 全部内容分为六个单元，每个单元包括四课书，前三课为新内容，后一课为复习内容。 各单元新课均由Listen and say, Look and say，Let’s practice及Let’s say等部分组成。 复习课均由Play, Read, Point, Match及Act等部分组成。 教学内容编写原则及特点 教材编写依据语言学习的客观规律，选择真实典型的语言素材，循序渐进，由易到难，从简单到复杂，注重语音基础和听说能力的培养，语言材料复现率高。 由浅入深，由易到难例：Unit 1 What time is it? 先是整点表达，再是半点表达，然后是差几分到几点的表达。 It’s five o’clock now. It’s half past seven. It’s a quarter to six now. 以教学内容为载体，通过对话教学，进行文明礼貌教育。 例：Lesson 9 —Welcome to my house! Lesson 10 —Can I use your bathroom/phone? —Sure. 教材内容、教学活动和教学方法具有较大的灵活性和开放性，并有一定的弹性和伸缩性，便于教师根据自己的教学需要对教材内容进行适当的取舍和补充。 UNIT ONE  WHAT TIME IS IT? 能看钟表认读时间； 能用具体的时间表达在什么时间做什么事。 UNIT TWO  WHICH SEASON DO YOU LIKE? 能询问对方喜欢哪样东西东事物及回答，并能用简单句说说为什么喜欢 Which season/ book / yo-yo do you like?I like … 能询问对方是否喜欢什么及肯定或否定回答，并能用学过的句式说说自己喜欢的原因 Do you like spring/ fall …? Yes, I do. I … / There are … No, I don’t. I … 能对自己喜欢的东西或事物进行简单的描述，并就此提出一些建议。 The sky is so blue. The clouds are white. It’s a nice spring day. Let’s … * * 认读钟表 ？？？ Do you like …? You have …. cake, fish, ice cream, Coke ？？？ (1)看钟表，能准确地读出时间，并能听懂When…?的问句，用几点回答。 (2)谈论有关季节的话题，会询问对方是否喜欢什么季节或喜欢哪个季节，会做出正确的应答，就喜欢的季节说出简单的原因，或提出一些建议。 (3)在朋友家做客的情景下，灵活运用You have …，Can I use …，Would you like …等句式与主人进行简单的交流。 (4)能用What’s for …询问早/中/晚餐吃些什么，并能用情态动词can请求别人帮忙，能用Where引导的特殊疑问句询问别人在哪。 (5) 能用介词in, on, behind, under对物体所在的位置进行问答，并能mine, yours对物品的所属进行表达。 (6)能围绕有关交通工具的词汇，对如何出行进行描述。 文化意识 能询问近处或远处的物品是什么及回答。 What’s this? It’s … What’s that? It’s … 能询问时间及回答，并能用一句话说说在这个时间干什么。 What time is it? It’s … I … at … o’clock. 能询问对方什么事几点开始及回答，并能就此时间交流一些简短的信息，提出一些建议。 When do …begin? Ten to six. Let’s … UNIT ONE WHAT TIME IS IT? Act Pass me the cards, please. Here you are. Read a bad bag cat jam