第4课早期国家的产生和发展.ppt

第4课早期国家的产生和发展 思考： 小结： 夏朝建立者——禹 夏朝第二代君主启 夏朝末代君主桀 商朝开国君主汤 盘庚 商朝末代君主纣王 周朝开国君主周武王 周朝开国贤臣姜尚 牧野之战 西周分封制 周厉王 国人暴动 周幽王 周平王 课堂练习 1．下列各项制度中，不属于西周的制度的是 A．禅让制　　B．世袭制 C．分封制　　D．等级制 课堂练习 2．西周时的“国人”是指（ ） A．所有周朝人　　B．农民 　　C．平民　　D．奴隶 3．下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是：（　　） A .禹传位给伯益 B. 禹传子，家天下 C. 舜传位给禹 D.启打败有扈氏 课堂练习 4、把商的都城迁到殷的王是：（ ） A、汤 B、盘庚 C、商纣 D、伊尹 5．我国奴隶制文明开始于（ ） 　 A．黄帝时期　　　B．禹时期 　 C．启时期　　 D．汤时期 第4课早期国家的产生和发展 * * 西周 商 夏 特点 暴君 建立者 建立时间 朝代 夏商西周归纳比较 前2070年 前1600年 前1046年 禹 汤 周武王 多次迁都 世袭制 分封制 桀 纣王 周厉王 周幽王 思考： 西周为什么实行分封制？什么是分封制？起到了什么作用？ 1、 我们常说“学史明智”、“以史为鉴”，从夏、商、西周的灭亡中我们得到什么启示？ 得人心者得天下。 “仁”。 以德治国。 夏代开国的君主。颛顼之孙，姓姒氏， 号禹。因平治洪水有功，受舜禅让为天子， 世称为大禹。在位八年而卒，传位于子启， 而开君主世袭之制。亦称为夏后氏。? 禹是中国人所知的一位治水英雄，他 为治水三过家门不入。贵为天子，保持本 色，亲近百姓，为民谋利。是帝国君主制 度下的君主典范。 返回 传说启为夏朝的第二代君王。 传说禹死后，他杀死禹选定的继承人东夷 族首领伯益，夺取王位，废禅让制而确立了世袭制 度。有扈hù氏不服，也被其攻灭。 一说禹死后，因伯益推让而被拥戴继位。 返回 桀，又名癸、履癸，夏朝最后一个国君。 他为政残暴，破坏农业生产，对外滥施征伐。 桀宠爱妹喜，特地为她造了富丽堂皇的琼室、 象廊、瑶台和玉床，供他俩享乐。他还重用 佞臣，排斥忠良。日益失去人心，弄得众叛 亲离。 这个时候，商部落在汤的领导下日益兴 旺了起来。最后汤攻灭夏都，桀逃到南巢， 饿死卧牛山。 返回 商汤，商朝开国之王。阏伯的13世孙， 子姓。又名履、天乙，卜辞作唐、大乙、高 祖乙，灭夏后又称成汤、武王、成唐或武汤。 为夏末商国首领，都于毫(今商丘)。商汤灭夏， 建立了商王朝。 返回 盘庚迁都 　由于水患和政治动乱，商朝曾几次迁都，直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来。因此，后人也称商朝为殷朝。 返回 一作“受”，又称“帝辛”。商朝亡国之君。 在位时，奢侈荒淫，横征暴敛，严刑峻法， 并连年征战，引起奴隶、平民反抗，致使阶 级矛盾激化。曾征服东夷，获大批战俘。又 杀反对他的大臣比干等，囚西伯昌（即周文 王）。后与周武王统帅的西南各族会战于牧 野（今河南淇县西南），因“前徒倒戈”，兵 败自焚。 返回 周武王名发，周王朝的建立者。武王发 继位后，以吕尚为师（尊称为师尚父），周 公旦为辅，召公、毕公等人为主要助手，继 续文王未尽的事业。公元前1046年，武王伐 纣，取得牧野之战的胜利。纣王兵败自焚， 商朝灭亡，西周建立。 返回 吕尚就是姜子牙，东海海滨人。因为在 周初做过太师，尊称“师尚父”，因而得名“吕 尚”。姜子牙辅佐周文王和周武王，为周王朝 的建立做出了杰出贡献。因此，武王封他到 齐地作诸侯，成为周代齐国的始祖。 返回 返回 天子 诸侯 诸侯 诸侯 士大夫 士大夫 士大夫 士大夫 平民 平民 平民 平民 平民 平民 平民 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶 下级官吏 武士 武士 武士 下级官吏 返回 厉王，夷王子。夷王病死后继位。 在位37年，在“国人暴动”中被驱逐出都城。 国人暴动 　周厉王统治暴虐无道，为了防止民众议论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈，路上只能交换眼色，史称“道路以目”。长期的压迫终于引发了国人暴动，起义的平民赶走了周厉王。 返回