第一课时_商品和货币的产生.ppt

商品和货币 揭开货币的古老而现代、有形而无形的神秘面纱，展示货币产生、演化、发展的历程。 一、商品 探究 什么是商品 上述不同种类的商品有什么共同特征？ 母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？ （1） 商品的含义 问题一：上述不同种类的商品有什么共同特征？ 商品首先是 劳动产品 问题二：母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？ 小明家去年小麦收获了一万斤，自家消费了4000斤，卖了6000斤。小明家消费4000斤小麦是不是商品？为什么？ 母亲织的毛衣、小明家的口粮都是劳动产品，但没有经过买卖过程，即交换环节，因此不是商品。 商品是 劳动产品 用于交换的 (生产的目的) 第一种、空气。 第二种、由于空气污染，一些经济比较发达的国家对污染的空气进行提炼，把提炼出来的新鲜空气装入密封的罐子中。 第三种、把装入罐子中的新鲜空气拿到市场上出售。 请比较以下三种情况，并回答哪种是商品？ 由此可见，商品必须具备两个条件： 第一，必须是劳动产品； 第二，必须拿到市场上进行交换。 第三种、“把装在罐子中的新鲜空气拿到市场上出售”。这是商品。因为，它既是劳动产品，又用于交换。 第一种、“空气”。没有通过劳动加工，不是劳动产品，不属于任何人，大家都可以共同使用，不需要交换，因此，不是商品。 第二种、“装在罐子中的新鲜空气”。这是劳动产品，但没有用于交换，也不是商品。 快开学了，阿姨在大张买了一个书包，送给了小李。这个书包是不是商品呢？ 阿姨在商店买时是商品，买来以后作为礼物送给小李时就不是商品了。 物品、劳动产品、商品的联系和区别： （1）从范围看：它们既有区别，又有联系。 图示： 物 品 劳动产品 商 品 （2）从产生的时间看：是有区别的，物品是早于人类社会产生的，劳动产品与人类社会同时产生，商品是在人类社会的发展过程中逐渐产生的。 （ 3）从用途看：商品一定有用，而物品和劳动产品不一定有用 （2）商品的两个基本属性 A、商品为什么要交换？ 使用价值不同 B、商品为什么能交换？ 价值量相同 20个莲蓬=1支钢笔 C、商品怎么样实现交换？ 都有价值 商品------ 是正在或等待用于交换的劳动产品 使用价值 价 值 使用价值：能够满足人们某种需要的属性 价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动，简言之，就是生产该商品的社会必要劳动时间 价值量相等的两种商品进行等价交换。 商品交换的实质： 商品生产者之间的劳动交换 二、货币是怎样产生的？ 1.货币的产生 思考：我们买东西是一手交钱，一手交货。自古都这样吗？ 不是。历史上，货币的出现比商品晚得多。货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 货币的产生经历了四个阶段 (1)偶然的物物交换——第一阶段 等价物——用来表现其他商品的价值并能和其他商品进行交换的商品 交换价值——用来表现2只羊的价值 这只是偶尔有多余的产品的交换，不是经常发生的 （2）扩大的物物交换——第二阶段 2只羊 =1把石斧 =1袋米 =1匹布 =3把刀 =…… 等价物——用来表现其他商品价值并能和其他商品进行交换的商品 扩大的物物交换会产生什么困难？ （3）以一般等价物为媒介的交换——第三阶段 2只羊= 1袋米= 3把刀= 1匹布= …… = 1把石斧 一般等价物——从其他商品中分离出来，可以和其他一切商品相交换，并表现其他一切商品价值的商品 商品——一般等价物——商品 商品——一般等价物——商品 作为一般等价物的商品 问题：体积大，价值小，不易分割、保存、携带等 历史上充当一般等价物的商品：牛、羊、布帛、粮食、盐等 最后，一般等价物集中在贵金属——金、银上 （4）金银固定充当一般等价物，产生货币——第四阶段 金银具有体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割等优点，最适宜充当一般等价物。 金银固定（唯一）充当一般等价物就是货币。 物物交换 商品——商品 商品—一般等价物—商品 探究：货币的产生 出现 一般等价物 金银固定充当一般等价物 货币产生 商品——货币——商品 货币充当一般等价物和它出现以前一般等价物的异同： 货币 其他一般等价物 不 同 点 含义 产生 时间 特征 程度 相 同 点 从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品 大家普遍乐意接受的商品，能表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。 比其他一般等价物晚 比货币早 价值大、体积小易于分割、不易磨损、便于保