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4、计划是否分析了本班幼儿的具体情况，所提目标是否符合其年龄特点和实际需要。 5、计划是否包括一日生活的全部活动，规定每月或周的重点培养要求，以及有关个别教育的内容，考虑到与家庭的联系和配合。 6、计划是否提出了完成任务的具体措施和方法，并对所采取的活动形式及完成计划的日期作出规定。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、保教计划的执行与效果检查 （一）教师自查的有效形式 保教工作记录 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1．团体适应：记录团体活动情形与幼儿关系。2．生活习惯：有何不良或良好习惯，如处理东西有条理，是否有五爱精神等。3．情绪：如恐惧、嫉妒、自卑感、优越感、好奇心、炫耀、执拗等。4．卫生习惯：常带清洁手帕，衣服整洁，不用手揩鼻、嘴、眼，常剪指甲，常整理头发等。5．进食分量；逐日记录以检验食量增减如何。6．进食情形：挑食否，速度食欲。7．填写此表，应列举具体事实，不得以甲乙符号来代替。8．使用时得依据此表格式，调制为周表、月表、学期总结表。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）领导的检查与指导 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、探索规律总结提高 对工作总结的要求： 1、园长或保教主任要加强对总结的指导。 2、注意在平时检查工作基础上作总结，将日常收集积累的事实材料加以汇总。 3、在总结过程中，引导教师对理论文献的学习，并对照工作状况作出分析，探索取得成绩获或是失误的原因，寻找规律，以便指导日后的工作。 4、将总结作为提高工作水平，促进相互学习的手段。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 范例：某幼儿园总结 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、建立幼儿园保教工作的常规，保证保教目标的实现 保教工组常规主要有岗位常规、计划常规、组织常规和质量常规。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （一）岗位常规 岗位常规即岗位责任制 岗位责任制主要有：业务园长职责、保教主任职责、教研组长职责、班主任职责、教师职责、保育员职责等。 岗位责任制包括任务、内容、方法和质量要求，从而实现人人有事做，事事有人管，办事有标准。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）计划常规 1、制定各种保教计划 （1）
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